詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年6月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　調査はなぜ、相対評価!?　新教育課程になって、さまざまな問題があると思っている。　まず、「国際数学・理科教育動向調査」などで、中二の理科が四位から六位に低下、また、ＯＥＣＤの学習到達度調査（ＰＩＳＡ）では、数学的活用能力が一位から六位に転落。読解力は八位から一四位に……。科学的リテラシーは前回と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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