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特集 「ゆとり教育の見直し」を検討する
「絶対評価」とゆとり教育の関連―何が問題か
履修制度から習得制度への転換は行われているか？
書誌
現代教育科学
2005年6月号
著者
杉山 裕之
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「たしかな（学）力」はついているか 愕然としたことがある。 五年生の教室に補教に入った時のことである。時間があったので、地図帳を使った「地名探し」をしようとした…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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