詳細情報
書誌
現代教育科学 2005年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　何でどのように評価するのか　教師の業績評価をするとき、次のことをはっきりさせておく必要がある。　　(1)　何に重点をおいて評価をするのか。　(2)　より公正で、客観的な評価をするためにはどうすればいいのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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