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特集 教師の適格性が問われる業績評価
評価制度成功のカギを探る
能力開発による組織活性化を目指す
書誌
現代教育科学
2005年5月号
著者
尾木 和英
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 能力開発に機能する業績評価 効果的であることのカギは、教員の資質向上や課題意識を喚起することに機能する、能力開発型の業績評価を行い得るかどうかにかかっている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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