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特集 補充・発展的指導の実践プランを問う
補充・発展的指導のためのワーク化の問題点
子どもたちの認識を深める補充学習
書誌
現代教育科学
2004年7月号
著者
菊池 乙夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学力補充といえばドリル学習、発展学習といえば難問応用問題、あまりにも安直な発想で根本的に間違っている。 算数・数学教育の場合、数学上の内容分析を明確にした上で到達目標を設定、その合格基準に対する絶対評価に基づいて、未達成ならば学力補充を、合格基準をクリアしているならば、その数学内容の延長上に発展学習…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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