詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
観察や操作、実験だけが「数学的な」活動ではない。例えば、数学の教科書を一斉音読する、ノートに教科書の例示問題や図を写す、例示問題の説明練習をする、例示問題と同じようにして教科書の練習問題を解く、まちがえた問題はもう一度ノートに解き直す…。これらも「数学的な」活動である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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