詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年7月号
著者
宇佐美　寛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
Ⅰ　　「面倒なことはやるべきか、やらなくてもいいのか。」という類いの論題で討論をさせるのは望ましいことか。　右に「類い」と書いた。どんな意味で「類い」なのか。「面倒なこと」とは具体的には何を指し示しているのかを問わず、決めないままで討論させるという類いの論題である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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