詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
新里　誠
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　四年「一つの花」の音読を、二時間行った。　「追い読み、一文交代読み、一人読み」などをして、この二時間で、８回、子どもたちに読ませた。　昨年までの授業では、ここまでで、音読指導は終わりだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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