詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 現場の実感　　絶対評価への転換により、本校でも一時間ごとの評価規準の作成が始まった。全学年・全教科の評価規準の作成に取り組んでいる。同時に、ＡＢＣの評価基準（本校では「判断基準」と称する）も取り組み、授業で日常的な活用をしている。合わせて全教科での一時間ごとの具体的な支援を明記して、「授業に使…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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