詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年9月号
著者
柳井　智彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 スピーキングにおける習熟の差　　１クラスが大人数になるほど学力格差は大きくなる。筆者のクラス（60名）での例を示そう。　ＬＬの授業時間に、教師が言う質問を各自ヘッドホンで聞き自分の答えをテープに録音するという活動を行った。答える時間は質問一つにつき15秒間である。宿題として、(a)録音した自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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