詳細情報
書誌
現代教育科学 2002年6月号
著者
水越　敏行
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学力問題がまた再燃してきて、どの雑誌や本を開いても、目に飛び込んでくる。文部科学省もまた「学習指導要領は教員が授業を行う上での最低基準。教員は進んでいる子どもには授業でより高度な内容を扱うことが可能である」（平成一二年五月）というような文書を公開した。これでは裁量を任された義務教育段階の教師は困惑せ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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