詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年7月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　カリキュラム開発は誰のために　すでに一度はカリキュラム開発の主体が「教師」であることを強調した。そのことの意味をやや別の角度から考えてみたい。それは、カリキュラム開発を「誰のために」するのか、という観点である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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