詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年5月号
著者
左巻　健男・大野　栄三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
●絶対評価で何が変わるか　評価というものは、それが適正に機能するならば、自らの学習を改善する方途を子どもたちに示し、授業のあり方を改善する方途を教師に示し、広くは教育システムを大きく改善する方途を私たちに示してくれる。新学習指導要領では、「教育内容を厳選して生じるゆとりは、基礎・基本を確実に身につけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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