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特集 文部科学省の「学力低下しない」説を糺す
「絶対評価」への切り替えで学力低下は防げるか？
絶対評価で学力を保障する
書誌
現代教育科学
2001年5月号
著者
根本 正雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 達成目標を明確にする 絶対評価で子供の学力低下は防げると私は考えている。 子供の学力を保障するには、達成目標を明確にし、その目標が達成できたかを評価していくことである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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