詳細情報
特集 到達度重視「絶対評価」のどこが問題か
「絶対評価」で思考力・判断力・表現力の評価基準は？
「学習技能」からの接近
書誌
現代教育科学
2001年3月号
著者
勝又 明幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 意欲と学習技能の接近 子どもの内的な興味・関心を評価する前提として 道筋をつけるため、社会科を念頭に論を進めていくことにしたい。 子どもたちは高学年ともなると、授業で得た知識に加えて、書籍や新聞・テレビ、最近ではインターネットまで活用して新しい情報を積極的に取り入れようとする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言･教課審の到達度重視「絶対評価」提案を検討する
評価観の転換のみでは学力保障にならない
現代教育科学 2001年3月号
提言･教課審の到達度重視「絶対評価」提案を検討する
「絶対評価」の客観性を高める到達度評価の実践・研究の推進を期待する
現代教育科学 2001年3月号
提言･教課審の到達度重視「絶対評価」提案を検討する
内容により準拠した評価へ
現代教育科学 2001年3月号
提言･教課審の到達度重視「絶対評価」提案を検討する
意図は大変よいが、実行は教師の力量次第
現代教育科学 2001年3月号
提言･教課審の到達度重視「絶対評価」提案を検討する
「絶対評価」提案のアカウンタビリティを問う
現代教育科学 2001年3月号
一覧を見る
検索履歴
「絶対評価」で思考力・判断力・表現力の評価基準は？
「学習技能」からの接近
現代教育科学 2001年3月号
評定につなげる！ 日頃からやっておきたいアレコレ
技能の評価方法
楽しい体育の授業 2022年7月号
社会科研究・実践論文の書き方―“ここに赤ペン”カイゼンの鍵はどこか― 4
開発的研究(3)
「仮説」には、借り物でない、教科指導の方法論を
社会科教育 2013年7月号
使わずにはいられないツール＆アイテム 場面別
書く
中学校
国語教育 2025年3月号
盛山隆雄＆志算研プロデュース 板書＆ノートで見る 算数授業のめあてと振り返り 12
０のたし算は書かないといけないの？
１年／たし算
授業力＆学級経営力 2019年3月号
一覧を見る
