詳細情報
特集 「学びの共同体」の再構築がなぜ必要か
「学習集団」と「生活集団」に分けることは正しいか―現場からの発言
劇的な変容力を持つ共同体づくりに必要なもの
書誌
現代教育科学
2000年11月号
著者
岩下 修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
さまざまな共同体がなくなってしまった今、学級という共同体は、ますます貴重な存在になってきた。 消費文化や情報文化にさらされて、ハングリー精神を失った子供たちを変容させるのは並大抵のことではない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・いまなぜ「学びの共同体」づくりが必要か
学級を「学びの共同体」にしよう
現代教育科学 2000年11月号
提言・いまなぜ「学びの共同体」づくりが必要か
世界に開かれた「学びの場」の創造
現代教育科学 2000年11月号
提言・いまなぜ「学びの共同体」づくりが必要か
真の学舎をつくり出すために
現代教育科学 2000年11月号
提言・いまなぜ「学びの共同体」づくりが必要か
集団思考を介した「分かち合い」の体験
現代教育科学 2000年11月号
提言・いまなぜ「学びの共同体」づくりが必要か
学びの共同体と対話の指導
現代教育科学 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
「学習集団」と「生活集団」に分けることは正しいか―現場からの発言
劇的な変容力を持つ共同体づくりに必要なもの
現代教育科学 2000年11月号
SENS for S.E.N.S 34
特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
LD,ADHD&ASD 2023年10月号
コラム/私はこう授業を変えた
「たから表」で国語力を確かにつける
実践国語研究 2005年5月号
「学ぶ意欲」を引き出す「学び方」の教え方
知的な作業指示が学ぶ意欲を引き出す
授業研究21 2002年5月号
学生時代 41
【TOSS学生の授業力】「学生授業力No.1決定戦」は、理念共有を必ずせよ!
教室ツーウェイ 2014年8月号
一覧を見る