キャリアパスポートを活用したキャリア教育の充実〜自分らしい未来を、仲間とともに考える〜
授業公開、全体会、分科会、シンポジウム、講演会
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2026年
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- 2026/12/11
- 研究会情報
- 特別支援教育総合的な学習授業全般
授業公開、全体会、分科会、シンポジウム、講演会 -
「ひとりひとりが 生きる授業」〜自己選択・自己決定につながる協働的な学び〜日々の子どもを捉えること、捉えた子どもに対して願うこと、願う子どもになっていくための手だてを講じることを軸にしながら、単元全体を見渡した「協働的な学び」に着目して研修を推進しています。
- 2026/12/11
- 研究会情報
- 授業全般
日々の子どもを捉えること、捉えた子どもに対して願うこと、願う子どもになっていくための手だてを講じることを軸にしながら、単元全体を見渡した「協働的な学び」に着目して研修を推進しています。 -
探究夢中〜次期学習指導要領を見据えた教育課程の創造〜
- 2026/12/11
- 研究会情報
- 学習指導要領・教育課程総合的な学習特別活動
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〜次期学習指導要領を見据えた教育課程の創造〜
- 2026/12/11
- 研究会情報
- 学習指導要領・教育課程授業全般
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次期学習指導要領に向けた 生活科・総合的な学習の時間の方向性 ―深い学びを確かなものにするために―これまでの生活科及び総合的な学習の時間における成果や課題を明らかにして、これからは何を継承し、何を発展させていくべきか、一緒に考えてみませんか。皆様のご参加を心よりお待ちしています。
- 2026/12/12
- 研究会情報
- 生活総合的な学習学習指導要領・教育課程
これまでの生活科及び総合的な学習の時間における成果や課題を明らかにして、これからは何を継承し、何を発展させていくべきか、一緒に考えてみませんか。皆様のご参加を心よりお待ちしています。 -
次期学習指導要領に向けた 生活科・総合的な学習の時間の方向性 ―深い学びを確かなものにするために―これまでの生活科及び総合的な学習の時間における成果や課題を明らかにして、これからは何を継承し、何を発展させていくべきか、一緒に考えてみませんか。皆様のご参加を心よりお待ちしています。
- 2026/12/12
- 研究会情報
- 生活総合的な学習学習指導要領・教育課程
これまでの生活科及び総合的な学習の時間における成果や課題を明らかにして、これからは何を継承し、何を発展させていくべきか、一緒に考えてみませんか。皆様のご参加を心よりお待ちしています。 -
「金銭の管理と購入」（家庭科）と「未来を支えるお金の活用を考える」（社会科）
- 2026/12/18
- 研究会情報
- 技術・家庭社会
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AIを含むデジタル学習基盤時代における学習指導要領改訂の行方 〜小学校外国語教育の『不易と流行』を考える〜
- 2026/12/19
- 研究会情報
- 外国語・英語学習指導要領・教育課程
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教材研究で問い直す 道徳授業のつくり方本年度の冬の研究会は、 UMS例会に毎回お越しいただ いている服部敬一先生に加 え、『道徳授業は「わかる」か らおもしろい』(洛慈社・ 2017年)の著者、山本浩先生 を講師としてお迎えします。
- 2026/12/19
- 研究会情報
- 道徳教職課程・教員研修評価・指導要録
本年度の冬の研究会は、 UMS例会に毎回お越しいただ いている服部敬一先生に加 え、『道徳授業は「わかる」か らおもしろい』(洛慈社・ 2017年)の著者、山本浩先生 を講師としてお迎えします。 -
小中学校教員のための道徳授業づくりに特化したセミナーです
- 2026/12/19
- 研究会情報
- 道徳授業全般学級経営
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- 2026/12/19
- 研究会情報
- 学級経営授業全般教師力・仕事術
内面の豊かさ（２年次） 本校独自の教科を含む９教科の公開授業 -
けテぶれ・QNKS・心マトリクスの考案者、葛原祥太先生を静岡に迎えます。7月の浜松セミナーに続き、2回目の招聘です。
- 2026/12/19
- 研究会情報
- 教育学一般学級経営授業全般
けテぶれ・QNKS・心マトリクスの考案者、葛原祥太先生を静岡に迎えます。7月の浜松セミナーに続き、2回目の招聘です。 -
- 2026/12/19
- 研究会情報
- 外国語・英語教職課程・教員研修授業全般
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（高校）【対面】「論理・表現」〜文法中心の授業でも発表活動へつなげたい〜与えられた日本語の文を英語にすることだけが授業目標にならないように、自分の考えを表現することを盛り込んだ授業実践を紹介します。
- 2026/12/20
- 研究会情報
- 学習指導要領・教育課程外国語・英語教師力・仕事術
与えられた日本語の文を英語にすることだけが授業目標にならないように、自分の考えを表現することを盛り込んだ授業実践を紹介します。 -
明日からの道徳授業づくりに生かしていける、＜小学校高学年から＞中学校道徳科づくりを学ぶ実践的研修会道徳授業づくりに秀でた実力派実践家の及川仁美先生、鈴木健一先生に加えて、「道徳のチカラ」より主力メンバーが登壇！とっておきの授業実践で語ります。
- 2026/12/20
- 研究会情報
- 道徳学級経営
道徳授業づくりに秀でた実力派実践家の及川仁美先生、鈴木健一先生に加えて、「道徳のチカラ」より主力メンバーが登壇！とっておきの授業実践で語ります。 -
学校における金融経済教育の実践に関する協議会をオンラインで開催します。
- 2026/12/24
- 研究会情報
- 技術・家庭社会総合的な学習
学校における金融経済教育の実践に関する協議会をオンラインで開催します。 -
特別支援教育（ユニバーサルデザイン・合理的配慮）「特別支援の観点で、学校教育を変える」というスローガンのもとに活動する「SPEC」。 より多くの方にご参加いただくために、セミナーを開催いたします。
- 2026/12/26
- 研究会情報
- 特別支援教育授業全般学校経営
「特別支援の観点で、学校教育を変える」というスローガンのもとに活動する「SPEC」。 より多くの方にご参加いただくために、セミナーを開催いたします。 -
フォニックス活用〜英単語の綴りの教えかた〜日々の授業の中で、（生徒に「またかぁ〜」と思わせずに）しつこく何度もその規則に触れさせていくことが重要です。規則が定着するだけでなく、生徒が綴りを覚える負担が減り、発音も向上するーそんな良いことだらけ（？）の指導法をご紹介します。
- 2026/12/26
- 研究会情報
- 学習指導要領・教育課程教師力・仕事術外国語・英語
日々の授業の中で、（生徒に「またかぁ〜」と思わせずに）しつこく何度もその規則に触れさせていくことが重要です。規則が定着するだけでなく、生徒が綴りを覚える負担が減り、発音も向上するーそんな良いことだらけ（？）の指導法をご紹介します。 -
フォニックス活用〜英単語の綴りの教えかた〜日々の授業の中で、（生徒に「またかぁ〜」と思わせずに）しつこく何度もその規則に触れさせていくことが重要です。規則が定着するだけでなく、生徒が綴りを覚える負担が減り、発音も向上するーそんな良いことだらけ（？）の指導法をご紹介します。
- 2026/12/26
- 研究会情報
- 学習指導要領・教育課程教師力・仕事術外国語・英語
日々の授業の中で、（生徒に「またかぁ〜」と思わせずに）しつこく何度もその規則に触れさせていくことが重要です。規則が定着するだけでなく、生徒が綴りを覚える負担が減り、発音も向上するーそんな良いことだらけ（？）の指導法をご紹介します。 -
- 2026/12/27
- 研究会情報
- 算数・数学
今年はセミナー５０回目を迎える記念すべき年！
アクセスの多い記事
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- 「フランダースの犬」に感動するのは日本人だけ!? 2008/1/5 きょういくじん会議
- ８の字跳びは、心・技・体を育てるチャンス 根性論より技術を学ぶべし 2016/12/5 学級づくりにいかす！体育授業 保健・体育
- ティーボールのバッティング指導は「足」に絞って 2016/10/5 学級づくりにいかす！体育授業 保健・体育
- 大縄は、文字通り「全員」で跳ぶ―声も動きも気持ちも１つに 2017/1/5 学級づくりにいかす！体育授業 保健・体育
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- PISA2025、好成績の要因は何だと思いますか？ コメント(6) 2026/10/23 22:16 Eduアンケート
- 学習指導要領改訂に向けた議論、どのトピックに注目？ コメント(11) 2026/9/20 17:32 Eduアンケート
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- 小学校段階での生成AIの利用に賛成？反対？ コメント(18) 2026/8/4 20:32 Eduアンケート
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