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『目的別学級ゲーム＆ワーク５０』の続編として朝の会・帰りの会でできる５０の活動を紹介。毎日ある朝の会・帰りの会は家庭と学校の間にあり子どもの気持が切り替わる雰囲気づくりに最適な時間。その５分でクラスを変えるゲームや評価・日常化のポイントを詳しく解説！

中学３年生が英語を楽しく話せるゲーム、日本周遊ゲーム、othello!、英語のことわざカルタ、English Gomokunarabeなどが盛りだくさん。英単語総復習シートや長文読解ドリル、英作文ドリルなど、高校入試対策のアイデアも満載です。

大好評の『スペシャリスト直伝！学級づくり成功の極意』の続編。子ども達を「群れ」から「チーム」にし、高めあう学級をつくる秘訣を、「学級づくりのストーリーの描き方」「教師優位体制のつくり方」「子どもの自由度の高め方」で詳しく解説。学級づくりに必携の１冊。

見るためには、「視力」以外に「視機能や脳機能とのかかわり」や「正確な情報処理」が必要である。本書は、見る力が弱い子どもたちへ支援を行うために必要な理論から実践までを幅広く収録。アメリカ式のオプトメトリー、視覚障害教育、特別支援教育が融合した初出の書。

特別支援学級での１２か月の学級づくり指南書。学級事務、子ども理解と仲間づくり、環境づくり、健康と安全、学習指導、交流及び共同学習、評価、保護者・関係機関との連携を網羅。障害のある子への支援、特別支援学級でのクラスづくりのポイントを押さえました。

きちんと指導したつもりなのに子どもたちはふざけて場を壊す。先生は叱ることが多くなり子どもたちとの関係がどんどん悪化。その先にあるものは…学級崩壊。そんな負のループから脱して、学級をスムーズに動かす秘訣は、学級が崩壊する前の予防にあります。

「ノートを出して」と言ったら我先にと机まわりでごったがえした…こんな姿を見逃していませんか？自分勝手を放置したら学級は崩壊します。困った姿は教え時。本書掲載の７３の「決めゼリフ」で人の役に立つ生き方を、クラスが１つのチームになる喜びを教えましょう。

付けたい力にふさわしい言語活動を選ぶことが難しい／単元構想のイメージはつかめてきたが本時の発問や指示など指導のポイントが分からない／特に教科書を読む段階では場面ごと・段落ごとに読み取らせるだけになってしまう／本書はそうした課題に対応すべく編んだ。

廊下で他の子どもとぶつかった時、相手が「痛い！」というと「わざとじゃない」と逆切れ発声をしがちな発達障害の子。だから取っ組み合いが始まる。こんな事例をイラストで沢山用意し、ソーシャルスキルが身につくようカードで提案。カラー版のＣＤ−ＲＯＭ付き。

学習指導案を書くと、子ども一人一人がよく見えてくる。そして子ども一人一人に対しどのような支援をすればよいかが分かる。プロ教師としての授業力をつけるため、本書は、特別支援教育の場で指導案に関して要求され期待されている事柄を網羅し、実際例を多数示した。

生徒と出会う前の準備の仕方から、学級の組織づくりの手だて、体育大会・合唱コンクールなど行事の盛り上げ術まで、中１担任の仕事術とアイデアが満載！　行事や学校生活の節目などに生徒を前にして語るときの“トークのネタ”も多数収録。

子どもたちが過ごす学校には様々な道徳的なジレンマや葛藤場面が存在している。道徳の時間にこの道徳問題をとらえ、考える道徳的感受性を育てるために、新しい資料等を編集した。命の教育、福祉、情報論理、異文化理解、人権、思いやり、親子問題など開発した。

僕のクラスの価値基準はただ１つ、“そのことが、自分も含めたみんなのハッピーにつながるかどうか”。あいさつ勝負、ハッピーファイルにハッピー年表…、超個性的な実践で全国から注目を集める若手教師・金大竜が、その学級づくりのすべてを初公開！

わらべうたとは、何でしょう。まず明治以降わらべうたがたどった歴史的な説明をします。わらべうたは、子どものどんな資質・能力を育てるのでしょう。分りやすく解説します。幼稚園・保育園で、わらべうたの実践を計画的に行える具体的な例を数多く提示します。

「外国語活動はコミュニケーション活動を通して、豊かな人間関係作りを学ぶもの」という著者が、簡単な英語表現を使って短時間でできる１００の学級ゲームを、子ども同士のコミュニケーションが深まる、行事にあわせてできる、男女が仲良く関われるなどの目的別に紹介。

特別支援教育からインクルーシブ教育の時代へ！すべての教師が広く深く理解するために、基本用語を教育だけでなく法・制度・資格、心理、医学、福祉の関連領域まで広げ、用語を厳選するとともに、教師が日常的に接することの多い大切な質問を選びやさしく解説した。

モラルジレンマ授業を研究し、実践してわかったことは、�@道徳性・道徳的な見方や考え方が発達する。�A道徳的思考に必要な概念や知識を学習する。�B話し合いスキルなどに習熟する。�C自尊感情を高める。�D生きる力を育てる等。時代に合わせたモラルジレンマ資料等。

始業式までの準備の仕方から、学級の組織づくりの手だて、体育大会・文化祭・合唱コンクールなど行事の盛り上げ術まで、中２担任の仕事術とアイデアが満載！　行事や学校生活の節目などに生徒を前にして語るときの“トークのネタ”も多数収録。

子どもたちの「生きる力」につながる学習「金銭」を、どのような教材でどのように指導すればよいか。子どもの実態把握→次の指導ステップ→必要な教材→具体的な指導法→授業の流れが、ステップ表にわかりやすくまとめられている。初任者もすぐに授業に使える実践書。