本書は、特別支援教育コーディネーターの力量ＵＰのために、求められる３つの要素−「精度の高いアセスメント」「適切な指導」「校内支援体制づくり」−をパッケージとした３時間の研修プログラムをまとめたものです。実際に参加する雰囲気で学んでいただけます。

子ども自身が学びの舵取りを行い、その中で達成感や充実感を感じ、その後の学びへの「やる気」につながるように、教師は出すぎず、伴走していくのがよい。そのための「自己調整学習」を先行研究や理論を押さえたうえで取り組んだ具体的な実践を紹介した。

「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備時間を除く全ての時間の授業展開例と板書例を収録し、板書は全て手書きでリアルに再現しています。［令和３年度全面実施学習指導要領対応］

子どもたちにとって居心地のいい学級をつくるための、教室環境の整え方・学習アイテムの活用法を大公開！　年度はじめから準備しておきたい教室掲示や、効果抜群の学習アイテムの実例、困ったときの対処法などのスペシャルスキルを６０集めました。

子どもたちの心を開放し、グランドワークを広げて本活動を豊かにしてくれる「常時活動」。本書では常時活動を生かすための秘訣や全学年・領域分野別の楽しい授業アイデアを紹介します。近藤真子先生・岩井智宏先生による特別対談「音楽の授業だからできること」も収録！

社会をよく理解し、より良い社会の形成者を育てるためにこそ、「オーセンティックな学び」＝「本物の学び」を取り入れよう！　本書では、普段の公民授業にオーセンティックな学びの要素を取り入れる具体的な展開例と、コピーして使えるワークシートを掲載しています。

乳児の全人的な発達を促すのにわらべうたはこよなく大事な教材です。遊んでやり歌ってやるわらべうた，語感を楽しむごろあわせを詳述しました。

書くことを見つける段階から文章構成法・修辞法の使い方まで、書けない子をゼロにする３０のレベル別作文テクニックと、指導の手順・ポイントから作文例までよくわかる３０の学年別作文アイデアを紹介。思考ツールや協同学習、ＩＣＴを活用した指導アイデアも収録！

歴史人物の学習は、エピソードとセットで行うと効果的です。本書では、学習指導要領に例示された４２人の意外なエピソードをもとにした、楽しく知的な社会科授業モデルを提案。実は苦労人だった藤原道長のエピソードをもとにした授業など、様々な事例を紹介。

絵枠トレーニングは、トイレトレーニングやお箸トレーニングのように、日常的な動作が当たり前にできるようになることを目指し、ひらがな・カタカナ学習の積み重ねを楽しく応援する教材です。形や筆運びが似ている字形も、オリジナルプリントでバッチリ身につきます。

子どもたちが主体的に考え、動く教室をつくりたいのに、うまくいかない。そんな先生は、子どもの前で「話しすぎ」ていませんか？オランダの学習風景との比較から、学級・授業場面ごとの具体的な言葉まで、「教師が話さず、子どもに問いかける」方法が身につく１冊。

１年後期の国語の全単元、全時間の授業を網羅。板書とイラストで毎時間の授業内容がパッとつかめます。本時メインの指示・発問を明示しているので、授業の要所がわかります。令和６年度〜使用の教科書に対応。【光村図書版】【ダウンロード特典あり】

「考え、議論する道徳」を実現するためには、導入で問いをもたせ終末で成長を感じさせることが重要です。子どもたちが真剣に考えあう授業を実践してきた著者が、どのように導入や終末を工夫しているのか、また評価を考えているのかを解説します。大人気シリーズ第５弾！

学校現場はとても忙しい。１年目だからといって容赦してはくれない。また、学校現場はとても厳しい。ベテランのクラスでも学級崩壊が多発する。しかし、厳しい１年目を乗り切れば楽しいと感じる時間は増えてくる。教師は楽しい商売だ、辞めるな！エールを込めた１冊。

言語能力育成の「要」と位置づけられた国語科において、真に求められる探究学習を実現するための手引き。選択科目に応じた実践事例から、カリキュラム・マネジメント、教科間の組織的連携まで、国語科のウチとソトから探究する力を育む刺激的なアイデアを多数掲載。

実習環境づくり、技能指導、授業づくり、工具・道具の管理と整備、ＩＣＴ活用、指導と評価の計画づくり、ペーパーテスト等、授業力アップのための必須スキルを７０本収録。指導に困ったときも、ステップアップしたいときも、今ほしい情報がすべて詰まった１冊です！

友だちが失敗して負けた、仲間に入れてほしい、いやなことを言われた、など場面に応じて友だちと仲よくすごす方法を学ぶワーク集。神戸ＹＭＣＡで実践を重ねたソーシャルスキル指導で、子どもに合わせた配慮や指導上の留意点を丁寧に解説、明日からの授業に生きる１冊。

知識・技能を習得し、思考力・判断力・表現力を養う論理的な思考活動により国語の力や読解力を育てる「考える国語」の授業。その考え方についての解説から、７６の説明文・文学教材についての教材分析、課題・発問まで、問題解決学習による授業のつくり方を一挙公開！

外国語活動の新しい３観点の学習評価の考え方や目標の立て方から、知識・技能、思考・判断・表現、主体的に学習に取り組む態度の評価規準の作り方、また指導要録や通知表の書き方まで、第３、４学年各３５時間の外国語活動の評価づくりのすべてが分かる教師必携の１冊！