初任者こそ知っておきたい、子どもたちとのつながり方。休み時間に遊ぶことだけが、つながりを生むのではありません。心構えから具体的なスキルまで、授業や日々の接し方の中で、どのようにして子どもたちと確かな関係性を築いたらよいのかをやさしく解説します！

体を動かすと心も開く！運動神経がよくなるトレーニングとして注目されている「コーディネーショントレーニング」から親子で楽しくできる運動を紹介。ＰＡＲＴ２では、ボールやフープ等道具を使って親子で楽しくできるエクササイズを紹介します。

新年度の学級開きから使える【４月始まり】バッグｉｎサイズで持ち運びしやすいミニサイズ。家族の予定や分掌校務などプロジェクト単位での進捗管理に使える「予定管理表」平日は時間割＋休日は時間軸で書き込める「ウィークリーページ」ほか資料満載で教師生活が充実。

新年度の学級開きから使える【４月始まり】とにかくいっぱい書けるＡ４判。子ども一人一人の成長をみとる「子どもの記録ページ」授業の気づきをメモする「座席表」毎日のよさを蓄積する「ウィークリーページ」など３６５日、クラスのすべてをここに集約できる決定版！

新年度の学級開きから使える【４月始まり】子どもをほめる工夫がいっぱいの手帳。一人一人の成長をみとる「子どもの記録ページ」授業の気づきをメモする「座席表」毎日のよさを蓄積する「ウィークリーページ」豊かにほめる週替わりの「価値語録」他を掲載。【ノート付】

新年度の学級開きから使える【４月始まり】中学・高校の先生向けの手帳。サッとメモを残す「生徒指導＆会議記録」計画的な授業進行とテスト範囲確認のための「学習内容確認表」「教養語録」「読書記録」と仕事の段取り力を高め、知的な教師生活をサポート！【ノート付】

３学期制に完全対応した３冊セット。学年やクラスの日記として、１日１ページずつ記録できます。広めの記入スペースを確保し、シンプルな項目配置は、継続して記入しやすい構成です。／・学期別に記入できる大判の時間割表３枚付き

２学期制に完全対応した２冊セット。学年やクラスの日記として、１日１ページずつ記録できます。広めの記入スペースを確保し、シンプルな項目配置は、継続して記入しやすい構成です。／・学期別に記入できる大判の時間割表２枚付き

人をつなぎ、動かしていく「ミドルリーダー」と呼ばれる立場になると、授業や学級経営はもちろん、学年経営、校務分掌…など、正しさだけでは回らない仕事が増えていきます。そんなミドル教員の仕事を、愉しみながら前向きに回していくためのヒントを凝縮した１冊です。

仕事を分類し、提案と交渉で動かし、職員室の空気を整え、若手を育てて守る。ミドルリーダーとは役職ではなく、自覚と行動で担う「名前のない仕事」です。半径５メートルの笑顔と余白を増やし、「どうせ変わらない」を乗り越えるための実践知を凝縮した一冊。

熱心だからこそ、一人で背負ってしまう先生へ。学級経営、授業、トラブル対応、校務分掌。「ここまでは頑張る、ここからは抱えない」という線引きが、教師を続ける力になります。完璧を手放し、人を頼る。自分を守り、あなたらしく働くための仕事のルールを紹介します。

授業を録音してみたら、思いのほか自分ばかりがしゃべっていた…。そんな授業を変えるために、教師のしゃべる時間（説明・指示など）を減らし、子どもが自ら考え、動き出すための技術を紹介します。年度初めからどのように意識していくべきか、その道筋を示します。

「任せる」「説明を減らす」…「子ども主体の学び」に近づけようとするほど苦しくなってしまう先生へ。先回りしすぎず、でも、遠くから眺めるだけでもない。子どもたちの学びの途中を捉えながら、「教えることを急がない」関わり方を見つけるための思考のレッスン。

新年度から使える【４月始まり】子どもの記録、行事の計画、会議・懇談のメモ…幼稚園・保育園で必要な情報のすべてをこの１冊に書き込める、機能に優れた保育者専用の手帳。発達一覧、連絡帳にも使える保護者メッセージ、月齢早見表など、あると助かる保育知識も充実！

次期学習指導要領に向けた改訂審議の全体像を見通す１冊。改訂の核となる主要なキーワード、全教科・領域等の課題や動向を網羅し、中央教育審議会の部会・ＷＧ委員等が「どうなる？」まで分かりやすく解説。紙面には、関連する検討資料に即アクセスできるＱＲコード付。

自己理解を深め、得意なことは生かし、苦手なことは人に頼る――自分に合った人との関わり方や、困った時の対処法を学べるワークシートを多数収録。繰り返し取り組むことで、学んだことを日常の場面で生かす力を育みます。

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と国語の課題を詳説。目標や見方・考え方、知識及び技能・思考力、判断力、表現力等の整理、内容の構造化・表形式化、語彙・読書指導、ＩＣＴ活用まで、今後の授業づくりに必要な視点を広く、深く扱っています。

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と社会・地理歴史・公民の課題を詳説。目標や統合的な理解と総合的な発揮、内容の系統性・体系性から接続単元、課題を追究・解決する活動から評価まで、今後の授業づくりに必要な視点を広く、深く扱っています。

次期学習指導要領改訂に向けた議論を踏まえ、その方向性と算数・数学教育の課題を詳説。目標や資質・能力、学習評価をはじめ、探究的な学びや批判的思考、生成ＡＩの活用まで、これからの授業づくりに求められる視点を広く、深く扱っています。