読者レビュー

初級編と謳いながら、でも、内容的には普遍的でどんな世代にも必要なことでした。

今回、特別支援教育に関する基本的な用語について詳しく解説してあり、大変ためになるものでした。特別支援学級の担任をしている先生であっても、それぞれの用語についてきちんと理解することができているかどうかは、個人差があり、あらためて再確認する機会をいただきとても良かったと思います。

「カネテツの挑戦」という新聞記事を題材にした授業の記事を読み 教材開発の楽しさを実感しました 今後、いろいろなところにアンテナを張り、教材開発を行っていこうと思います

表層読みと深層読みという観点で 教材研究する手法が新鮮だった また、繰り返される叙述に着目し、微妙な変化の要因を探る活動は 物語を深く味わう有効な手だてだと考える 深層よみの構造よみ、形象よみ、吟味よみの観点で教材研究を行い、児童にとって、より主体的な学習にしていきたい

問題行動に対しての分析や対応の仕方について、事例をもとに掲載されているのでわかりやすいです。

教師のねらいを 子どもにとって 解決したい問いに変換するために 発問の工夫の重要性を再確認できました まさしくAされるためにBというために 教材分析が欠かせないことを肝に銘じました

道徳の達人と言える先生方の指導案作成法を拝見することができて大変勉強になった。特に坂本先生のものを参考にさせていただいた。

評価の具体が分かりやすい。

通知表所見の書き方の具体が分かり、すぐに使える。

端末を使うことを目的にせず、有効に活用していくことの大切さを改めて感じた。
デジアナ融合という新たな意識が必要だろう。
とても役に立つ実践が満載でした。