読者レビュー

よい

色々な考え方があるとは思うが、やはり基礎的な学力はこれからもとても大切なものだと思う。
本書で無理なく、短い時間で子どもたちのそうした力を伸ばすことができる。基礎的な力が伸びていくのと同時に、子どもたちに自信がついていく様子がわかる。3.4年生版も購入しようかと検討中。

やっているつもりでしたが、自分の指示の足りなさに気付くことができました。早速実践しています。

有田実践を見直す機会を頂けました。30数年前の講演の際、有田先生が「計算も、記憶の部分もいずれコンピュータが行う。その時に必要な力は、はてな？を見付ける力である」とおしゃられたことを今でも覚えています。若手の先生方にも是非実践していただきたい内容が盛りだくさんです。お薦めします。

情緒の安定や他者の意図や感情の理解をどのような方向からアプローチするかヒントをもらった。

子どもの行動をどう分析して作戦を練ればいいのか、ヒントをもらった。

授業技術の大切さやその活用など、日頃の授業を見直したり、活かせる内容が多かった。

全学年、全教科にわたり具体的な事例が掲載されていて、読みやすいです。
私のようにGIGAが苦手な先生にも読んでほしいです。

『国語科重要用語300の基礎知識』(2001)の後継書として、新しい教育課題についての記述が大変有用である。電子版を入手できてよかった。

学習課題に基づき、生徒が体験しながら政治に迫っていく過程が詳細に記述されておりました。「テレビはなぜ無料なの？」というわかりそうでわからない発問が参考になりました。