読者レビュー

学年別最強の道徳授業開きデザインは、いろんな手段や手立てが掲載されていて、これから先に受け持つかもしれない児童をイメージして読むことができた。発達段階に応じた手立てが具体的に書かれていてとても参考になった。

宇野先生と赤坂先生という頭脳派の二人が出会って素晴らしい内容になっている。２年生の特質に合わせてノウハウだけでなく本質に深く掘り下げていく内容はさすがである。

教師の仕事について「本質」をついた内容になっている。これは大前先生の培ってきた仕事に対する姿勢が全て出ているということの証拠である。

スクールプランニングノートと比較して購入した。スクールプランニングノートは名簿ノートが別冊になっているところがよい。こちらの手帳は重たい以外は特に悪い点は見当たらないが、座席表は手帳に組み込まなくてもダウンロード素材でよい。

対話することが大切なのはわかりますが、どのように対話の力を育てたらいいかわかりません。

この本には、どのように対話力を伸ばす方法が具体的に書いてあります。

子どもが漢字学習に熱中する姿が思い浮かびます。

漢字指導のネタの本は数多くありますが、この本のネタは漢字指導のシステムの中に入れ込むことにより、その効力を発揮します。

クラスの生徒、ひとりひとりのことを詳しく書くことができる箇所があっていいと思った。

フレームワークを授業で取り入れようと思っていたときにちょうど見つけました。
さまざまな方法があり、いろいろな教材で活用してみたいと思います。

「大人も子どもの境界線はどこか」を少しアレンジして、公開授業をしました。
話し合いがはずむはずむ！
いつもは教師が主導権を握りがちの授業になってしまっていたのですが、この教材では生徒が主体的に、対話的に、道徳に向き合い、自分たちで授業を進めて、深いところで考えていました。
他の教材もおもしろそうなものばかりで、次の授業が楽しみです。

単元計画、思考のツールが重視されるだろう