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  • 道徳教育 2020年2月号
SNS最前線―情報モラルをどう扱うか

    道徳教育 2020年2月号
    SNS最前線―情報モラルをどう扱うか
    刊行:
    2020年1月7日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小・中
    • 情報モラルを道徳の授業でどう扱うか分かった。また、教師として、情報モラルについての基本的な考え方を知ることができた。
      2020/3/130代・小学校教員

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  • あなただからできると信じてくれたから…
学年主任の仕事術 学級経営も学年運営も上手にこなすコツ

    あなただからできると信じてくれたから…
    学年主任の仕事術 学級経営も学年運営も上手にこなすコツ
    飯村 友和 著
    刊行:
    2020年1月31日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小学校
    • 学年主任として、何をどうしたらよいか分かって、とてもよかった。
      2020/3/130代・小学校教員

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  • 策略―ブラック生徒指導 二度と問題を起こさせない叱り方

    策略―ブラック生徒指導 二度と問題を起こさせない叱り方
    中村 健一 著
    刊行:
    2020年1月24日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 具体的な場面で、具体的に何をどう子どもに言えばよいか分かる。
      2020/3/130代・小学校教員

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  • 道徳科授業サポートBOOKS
考えるツール&議論するツールでつくる 小学校道徳の新授業プラン

    道徳科授業サポートBOOKS
    考えるツール&議論するツールでつくる 小学校道徳の新授業プラン
    諸富 祥彦 他 編著
    刊行:
    2020年2月6日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小学校
    • 授業の流れが分かり、使いやすい。
      2020/3/130代・小学校教員

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  • 「時短」と「成果」を両立させる
教師の仕事術10の原理・100の原則

    「時短」と「成果」を両立させる
    教師の仕事術10の原理・100の原則
    堀 裕嗣 著
    刊行:
    2018年6月15日
    ジャンル:
    教師力・仕事術
    対象:
    小・中・高
    • 考え方も大切なことが沢山あり、参考になりました!
      2020/3/130代・小学校教員

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  • 子どもを伸ばす教師の見方 子どものどこをどう見て、どう褒め、叱る?
「この先生わかってる!」と子どもが慕う教師になる極意

    子どもを伸ばす教師の見方 子どものどこをどう見て、どう褒め、叱る?
    「この先生わかってる!」と子どもが慕う教師になる極意
    友田 真 著
    刊行:
    2020年1月17日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 来年度4月から現場で働く予定なのですが、子供との接し方がイメージしやすかったです。現場でとても活かせそうに感じました。
      2020/3/120代・まだ大学院生

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  • 体育科授業サポートBOOKS
10分で運動能力を高める!体つくり運動ベスト100

    体育科授業サポートBOOKS
    10分で運動能力を高める!体つくり運動ベスト100
    岩手体育学習会 著
    刊行:
    2019年1月18日
    ジャンル:
    保健・体育
    対象:
    小学校
    • とても使いやすい。
      2020/3/130代・小学校教員

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  • 実務が必ずうまくいく 生徒指導主事の仕事術 55の心得

    実務が必ずうまくいく 生徒指導主事の仕事術 55の心得
    吉田 順 著
    刊行:
    2018年2月3日
    ジャンル:
    生活・生徒・進路指導
    対象:
    小・中・高
    • 経験に基づく実践的な内容。
      2020/3/140代・教委

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  • 楽しい体育の授業 2020年3月号
一生忘れない!体育の授業納めメニュー

    楽しい体育の授業 2020年3月号
    一生忘れない!体育の授業納めメニュー
    刊行:
    2020年2月6日
    ジャンル:
    保健・体育
    対象:
    小学校
    • 新学習指導要領の重要点の抜粋が分かりやすかった。また、新学習指導要領に則った単元計画例が分かりやすかった
      2020/3/130代 小学校教諭

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  • 特別支援教育の実践情報 2020年3月号
新学習指導要領 資質・能力を育む学習評価−これからの通知表文例

    特別支援教育の実践情報 2020年3月号
    新学習指導要領 資質・能力を育む学習評価−これからの通知表文例
    刊行:
    2020年1月16日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小・中・高
    • 少人数指導担当のため、学習面や行動面に特別な支援や配慮を要する子供と関わることが多い。所見という形まではいかないが、学期末に担任に指導・支援について報告する。通常学級の所見と少し異なる部分があるため、書き方がわかって役立った。
      2020/3/130代・小学校教員

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