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書誌名:
授業力&学級経営力
連載名:
盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる!
全20件(1〜20件)
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  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第1回)
  • 優勝するのはどの先生?[考察の視点を与える]
  • 5年/割合
書誌
授業力&学級経営力 2020年4月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 A,B,Cの3人で,バスケットボールのフリースロー対決を行いました。 3人の中で,だれが一番うまいと言えますか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第1回)
  • 子どもが自らの成長を喜ぶ顔を見るために
書誌
授業力&学級経営力 2020年4月号
著者
盛山 隆雄
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
1.教科書アレンジの目的 日本の教師は,教科書の教材を主に用いて授業を展開しています。日本の教科書は,海外の教師から見ても大変よくできていると評判です。ただ教科書は,紙面で構成されたものですので,その…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第2回)
  • 二等辺三角形が集まると?[逆をたどる][考察の視点を与える]
  • 5年/正多角形と円
書誌
授業力&学級経営力 2020年5月号
著者
松瀬 仁
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 円をかいた紙を折って,直線ABで切り,開きます。 どんな形ができるでしょう。   アレンジ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第2回)
  • 0をつけるってどういうこと?[隠す]
  • 3年/2桁×2桁の筆算
書誌
授業力&学級経営力 2020年5月号
著者
沖野谷 英貞
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 5人がすわれるベンチが30台あります。 全部で何人すわれるでしょう。   アレンジ [隠す…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第3回)
  • バランスのよい形はどれ?[考察の対象をつくる]
  • 6年/対象な図形
書誌
授業力&学級経営力 2020年6月号
著者
加固 希支男
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 2つのなかまに分けました。分けた図形の特徴を調べましょう。 ??  『図(省略)』  アレンジ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第3回)
  • もとの大きさを考えて大きさを比べよう![迷う場面にする]
  • 3年/分数
書誌
授業力&学級経営力 2020年6月号
著者
正 拓也
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 次の□の中に,等号や不等号を入れましょう。 (1)1/5m□3/5m(2)4/5m□2/5m(3)1m□5/5m…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第4回)
  • 同じ三角形を見つけよう![迷う場面にする]
  • 5年/合同な図形
書誌
授業力&学級経営力 2020年7月号
著者
青山 尚司
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 (数種類の三角形や四角形を提示して) 形も大きさも同じ図形はどれでしょう。  アレンジ
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第4回)
  • 答えが[?]になる式は?[きまりを仕組む,パズル形式にする]
  • 1年/あわせていくつ,ふえるといくつ
書誌
授業力&学級経営力 2020年7月号
著者
黒須 直之
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 数のカードを使って,たし算の練習をしましょう。 たし算のカードを並べて考えましょう
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第5回)
  • どちらが多くカードをとれる?[ゲーム化する]
  • 5年/倍数と約数
書誌
授業力&学級経営力 2020年8月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 りんご12個を何人かの子どもに同じ数ずつ分けます。あまりが出ないように分けられるのは,子どもの人数が何人のときでしょう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第5回)
  • どんな式になるかな?[比べる場面にする]
  • 2年/かけ算
書誌
授業力&学級経営力 2020年8月号
著者
佐藤 憲由
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 乗り物に乗っている人は何人いますか。  『図(省略)』  アレンジ [比べる場面にする…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第6回)
  • もし□が5だったら迷うなぁ…[条件を変える][迷う場面にする]
  • 4年/がい数の表し方
書誌
授業力&学級経営力 2020年9月号
著者
神保 祐介
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 下の表は,A町とB町の子どもの人数を表しています。2つの町の子どもの人数は,それぞれおよそ何千人と言えるでしょう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第6回)
  • ジュースはあわせると何Lかな?[迷う場面にする]
  • 3年/分数
書誌
授業力&学級経営力 2020年9月号
著者
岡田 紘子
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
元の問題 2/10Lのジュースと,3/10Lのジュースがあります。 あわせると何Lでしょう。  アレンジ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第7回)
  • マッチは何本?[隠す]
  • 4年/変わり方調べ
書誌
授業力&学級経営力 2020年10月号
著者
大村 英視
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 マッチを使って正方形をつくり,横に並べていきます。 (1)正方形とマッチの本数がどのように変わるか調べましょう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第7回)
  • 全部で何人並んでいるのかな?[迷う場面にする][考察の対象をつくる]
  • 1年/たしざんとひきざん
書誌
授業力&学級経営力 2020年10月号
著者
矢野 浩
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 バスていに ひとが ならんで います。 みずきさんは まえから 6ばんめに います。 みずきさんの うしろには 8にん います…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第8回)
  • リボンは何本とれる?[考察の対象をつくる]
  • 4年/少数のわり算
書誌
授業力&学級経営力 2020年11月号
著者
小島 美和
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 46.9÷3の筆算をして,商は一の位まで求め,あまりも出しましょう。  アレンジ [考察の対象をつくる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第8回)
  • どんな問題にする?[隠す]
  • 2年/長さのたんい
書誌
授業力&学級経営力 2020年11月号
著者
天野 翔太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 アの線とイの線の長さを比べましょう。  アレンジ [隠す] ▼  白いテープと黒いテープ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第9回)
  • L字型の図形の面積を求めよう![隠す][考察の視点を与える]
  • 4年/面積
書誌
授業力&学級経営力 2020年12月号
著者
森 大地
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 右のような形の面積を求めましょう。  『図(省略)』  アレンジ [隠す(1)][考察の視点を与える(3…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第9回)
  • あたりはどんな形かな?[ゲーム化する]
  • 3年/三角形
書誌
授業力&学級経営力 2020年12月号
著者
久下 谷明
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 いろいろな長さのストローで三角形をつくりましょう。 また,つくった三角形を仲間に分けましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第10回)
  • しきつめることができる四角形は何種類?[迷う場面にする]
  • 5年/図形の角
書誌
授業力&学級経営力 2021年1月号
著者
正 拓也
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 右の四角形は,すきまなくしきつめられる でしょうか。  『図(省略)』  アレンジ [迷う場面にする…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第10回)
  • 隠れた数はいくつといくつ?[隠す][きまりを仕組む]
  • 1年/おおきいかず
書誌
授業力&学級経営力 2021年1月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 0から99までの数の並び方を調べましょう。  アレンジ [隠す][きまりを仕組む] ▼
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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