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書誌名:
授業力＆学級経営力
連載名:
盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第1回)
  • 優勝するのはどの先生？［考察の視点を与える］
  • ５年／割合
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
山本　大貴
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　Ａ，Ｂ，Ｃの3人で，バスケットボールのフリースロー対決を行いました。　3人の中で，だれが一番うまいと言えますか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第1回)
  • 子どもが自らの成長を喜ぶ顔を見るために
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1．教科書アレンジの目的　日本の教師は，教科書の教材を主に用いて授業を展開しています。日本の教科書は，海外の教師から見ても大変よくできていると評判です。ただ教科書は，紙面で構成されたものですので，その…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第2回)
  • 二等辺三角形が集まると？［逆をたどる］［考察の視点を与える］
  • ５年／正多角形と円
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
松瀬　仁
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　円をかいた紙を折って，直線ＡＢで切り，開きます。　どんな形ができるでしょう。　　　アレンジ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第2回)
  • ０をつけるってどういうこと？［隠す］
  • ３年／２桁×２桁の筆算
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
沖野谷　英貞
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　5人がすわれるベンチが30台あります。　全部で何人すわれるでしょう。　　　アレンジ　［隠す…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第3回)
  • バランスのよい形はどれ？［考察の対象をつくる］
  • ６年／対象な図形
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　2つのなかまに分けました。分けた図形の特徴を調べましょう。　??　　『図（省略）』　　アレンジ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第3回)
  • もとの大きさを考えて大きさを比べよう！［迷う場面にする］
  • ３年／分数
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
正　拓也
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　次の□の中に，等号や不等号を入れましょう。　(1)1/5ｍ□3/5ｍ(2)4/5ｍ□2/5ｍ(3)1ｍ□5/5ｍ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第4回)
  • 同じ三角形を見つけよう！［迷う場面にする］
  • ５年／合同な図形
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
青山　尚司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　（数種類の三角形や四角形を提示して）　形も大きさも同じ図形はどれでしょう。　　アレンジ
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第4回)
  • 答えが［？］になる式は？［きまりを仕組む，パズル形式にする］
  • １年／あわせていくつ，ふえるといくつ
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
黒須　直之
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　数のカードを使って，たし算の練習をしましょう。　たし算のカードを並べて考えましょう
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第5回)
  • どちらが多くカードをとれる？［ゲーム化する］
  • ５年／倍数と約数
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　りんご12個を何人かの子どもに同じ数ずつ分けます。あまりが出ないように分けられるのは，子どもの人数が何人のときでしょう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第5回)
  • どんな式になるかな？［比べる場面にする］
  • ２年／かけ算
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
佐藤　憲由
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　乗り物に乗っている人は何人いますか。　　『図（省略）』　　アレンジ　［比べる場面にする…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第6回)
  • もし□が５だったら迷うなぁ…［条件を変える］［迷う場面にする］
  • ４年／がい数の表し方
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
神保　祐介
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　下の表は，Ａ町とＢ町の子どもの人数を表しています。2つの町の子どもの人数は，それぞれおよそ何千人と言えるでしょう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第6回)
  • ジュースはあわせると何Lかな？［迷う場面にする］
  • ３年／分数
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
岡田　紘子
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
元の問題　2/10Ｌのジュースと，3/10Ｌのジュースがあります。　あわせると何Ｌでしょう。　　アレンジ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第7回)
  • マッチは何本？［隠す］
  • ４年／変わり方調べ
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
大村　英視
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　マッチを使って正方形をつくり，横に並べていきます。　（１）正方形とマッチの本数がどのように変わるか調べましょう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第7回)
  • 全部で何人並んでいるのかな？［迷う場面にする］［考察の対象をつくる］
  • １年／たしざんとひきざん
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
矢野　浩
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　バスていに　ひとが　ならんで　います。　みずきさんは　まえから　6ばんめに　います。　みずきさんの　うしろには　8にん　います…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第8回)
  • リボンは何本とれる？［考察の対象をつくる］
  • ４年／少数のわり算
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
小島　美和
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　46.9÷3の筆算をして，商は一の位まで求め，あまりも出しましょう。　　アレンジ　［考察の対象をつくる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第8回)
  • どんな問題にする？［隠す］
  • ２年／長さのたんい
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　アの線とイの線の長さを比べましょう。　　アレンジ　［隠す］　▼　　白いテープと黒いテープ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第9回)
  • Ｌ字型の図形の面積を求めよう！［隠す］［考察の視点を与える］
  • ４年／面積
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
森　大地
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　右のような形の面積を求めましょう。　　『図（省略）』　　アレンジ　［隠す（１）］[考察の視点を与える（３…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第9回)
  • あたりはどんな形かな？［ゲーム化する］
  • ３年／三角形
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
久下　谷明
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　いろいろな長さのストローで三角形をつくりましょう。　また，つくった三角形を仲間に分けましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第10回)
  • しきつめることができる四角形は何種類？［迷う場面にする］
  • ５年／図形の角
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
正　拓也
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　右の四角形は，すきまなくしきつめられる　でしょうか。　　『図（省略）』　　アレンジ　［迷う場面にする…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第10回)
  • 隠れた数はいくつといくつ？［隠す］［きまりを仕組む］
  • １年／おおきいかず
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　0から99までの数の並び方を調べましょう。　　アレンジ　［隠す］[きまりを仕組む］　▼
対象
小学1年
種別
連載・常設
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