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書誌名:
実践国語研究
連載名:
読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ
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読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ (第1回)
「読み」を安定させる授業のコツ
書誌
実践国語研究 2022年5月号
著者
前田 智行
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
読み書きの困難をもつ子は,文科省調査(二〇一二)で小学校5・7%,中学校では2・0%存在すると言われています。読み書きは国語の基礎であり,生きる上で重要な力です。しかし,特別支援が必要とされる子は,様…
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小学校/中学校
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読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ (第2回)
読解が苦手な子のために視覚支援を活用した授業事例
書誌
実践国語研究 2022年7月号
著者
前田 智行
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
国語の授業では,説明文・物語文など読み,内容を正確に把握する読解力を高めることが重要です。しかし,読み書きの困難がある子は,様々な要因から,文章読解が困難になります。現代は,一日に触れる情報量が,江戸…
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小学校/中学校
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読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ (第3回)
書くことが苦手な子のための書字の支援を組み入れた授業
書誌
実践国語研究 2022年9月号
著者
前田 智行
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
国語の授業では,「書く力」の育成は重要です。しかし,「書く力」に困難のある子は,教室の中に多くいるのではないでしょうか? この「書く力」へのアプローチは,国語授業を進める上で,大きなテーマと思います…
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小学校/中学校
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読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ (第4回)
作文を安定させるための,文章作成をサポートする方法
書誌
実践国語研究 2022年11月号
著者
前田 智行
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
前回は,「書く力」の育成の中で,「文字を書く力」を支援するコツについて紹介しました。発達障害のある子が作文が苦手な原因は多々ありますが,その中でも文字を書くことはできるが,作文になると「なんて書いたら…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ (第5回)
漢字が苦手な子を授業に巻き込むために
書誌
実践国語研究 2023年1月号
著者
前田 智行
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
前回までに「読み・書き」に困難のある子どもへの支援を紹介しましたが,「漢字」はその中でも大きなハードルになります。例えば,英語圏のアルファベット26文字と比べて,日本語は漢字だけで2136文字を覚える…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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読み書きのつまずきをサポートする国語授業のコツ (第6回)
読み書きの苦手さにICT機器を活用した授業事例
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
前田 智行
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
今回は,「ICT機器×読み書き支援」について紹介していきます。 かつてはチョーク&トークの授業が主流でしたが,現在はGIGAスクール構想が始まり,一人一台のタブレット端末を活用できる環境が整ってきてい…
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小学校/中学校
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