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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 高学年
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　文学編
  • 小学校５年／注文の多い料理店（東京書籍）
  • ＜困った質問＞と「語り手」を読む教材研究
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
黒瀬　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　本稿では，「注文の多い料理店」の「語り手」に着目した教材研究について提案を行う。「注文の多い料理店」の「語り手」は，視点人物「紳士」の内側に入って出来事を語…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　文学編
  • 小学校６年／海の命（光村図書）
  • 価値の解釈，解釈の批評による読みの醍醐味
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　指導書に頼らず，読者として成心なく，何度も何度も作品を読み，自己解釈する。素材（作品）研究方法である。解釈観点は多様だが，特に主題（中心事件での主人公の判断…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　説明文編
  • 小学校５年／まんがの方法（教育出版）
  • 個別最適な学びに対応した教材研究
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
山田　博史
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　この教材は，筆者が身の回りにある「まんが」の表現方法に着目し，共通する万人に伝わる表現方法を「まんがの方法」としてまとめ，それらについて解説した説明的文章で…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あなたの知らない教材研究
  • あなたの知らない教材研究　説明文編
  • 小学校６年／ぼくの世界，君の世界（教育出版）
  • 解釈のクセに自覚的になる
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
篠崎　祐介
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究スタンダード―これだけは押さえよう　学習指導要領では，小学校高学年の説明的文章の読みに関わる指導事項として，「Ｃ読むこと」の（１）「ア　事実と感想，意見などとの関係を叙述を基に押さえ，文章全体…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第5回)
  • ５年／資料を用いた文章の効果を考え，それをいかして書こう
  • 領域：読むこと，書くこと　教材：固有種が教えてくれること／グラフや表を用いて書こう（光村図書）
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本単元は，多様な資料を用いた双括型の文章である「固有種が教えてくれること」での学習を生かし，これからの社会に対する考えを書く複合単元となっている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第5回)
  • ６年／自分の「問い」を追究し，自分が強く感じたことについて語り合おう
  • 領域：読むこと　教材：海のいのち（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
橋爪　克
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材には，海を舞台に中心人物の太一が，おとうや与吉じいさ，母との関わりの中で考え方や生き方を変化させ，成長する姿が描かれている。児童には，太一の心情や変化を考える…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第4回)
  • ５年／物語の全体像をとらえ，考えたことを伝え合おう
  • 領域：読むこと　教材：たずねびと（光村図書）
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材では，十一歳の「綾」が広島に行き，被爆者のおばあさんや資料館の展示物等との出会いから，原爆被害の事実を知り，被害に遭った人々へ思いを馳せるように変化していく姿…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第4回)
  • ６年／説得の工夫を読み取り，自分たちでも議論をしてみよう
  • 領域：読むこと　教材：インターネットの投稿を読み比べよう（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
橋爪　克
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材は，インターネットの投稿を読み比べて，それぞれの説得の工夫を考えることを通して，児童が身近なインターネット上での議論にこれからどのように付き合っていくのかにつ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 小学校
  • ５年／固有種が教えてくれること（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材は，非連続型テキスト（図表や写真，グラフといった資料）と，連続型テキスト（文章）による混成型テキストとして成立しているという点が，大…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 小学校
  • ５年／想像力のスイッチを入れよう（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本単元における授業のポイントは，事例と意見の関係を捉え，筆者の考えを的確につかめるようにするという点にある。筆者の主張は何なのか，また，そ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 小学校
  • ６年／『鳥獣戯画』を読む（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材において，言葉の見方・考え方を働かせるのに適した活動は，題名の「読む」の意味を捉えたり問い直したりする活動であろう。日常生活では，普…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
  • 小学校
  • ６年／町の幸福論―コミュニティデザインを考える（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　「言葉による見方・考え方を働かせる」ことの定義の一文には，「捉えたり問い直したりして」という言葉がある。これは，対象と言葉，言葉と言葉の関…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • ５年／大造じいさんとガン（東京書籍，学校図書，教育出版，光村図書）　＊本実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
西川　義浩
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　「大造じいさんとガン」は，情景描写から登場人物の心情を想像したり，登場人物相互の関係性を考えたりするのに適した学習材である。大造じいさんは…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • ５年／注文の多い料理店（学校図書，東京書籍）　＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
西川　義浩
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　多くの教室で，宮沢賢治の学習材は，作家である宮沢賢治の伝記と関連させ，その生き方や自然との関わりに関連させながら授業が構想される。児童も…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • ６年／海のいのち（東京書籍，光村図書）　＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
内田　麻衣
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，多様な描写を基に，人物像や物語の全体像を具体的に想像したり，表現の効果を考えたりしながら読み，自分に最も強く語りかけてきたこ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • ６年／やまなし（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本教材は，謎めいた数々の言葉を手がかりに，描かれた世界観を味わうことがポイントである。宮沢賢治の造語（クラムボンなど）が単なる意味不明な言…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第3回)
  • ５年／調べたことを正確に報告しよう
  • 領域：書くこと　教材：みんなが過ごしやすい町へ（光村図書）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
田中　充
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本単元には，だれもが過ごしやすい町づくりの工夫について，目的に応じて調べたことを引用したり，図やグラフを用いて整理したりしながら，報告文で正確に伝える活動が設定され…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第3回)
  • ６年／「問い」を使って，人物どうしの関係を読もう
  • 領域：読むこと　教材：風切るつばさ（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
宮原　佳太
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材では，中心人物である「クルル」が，「群れの仲間」から排除され，対人物である友人の「カララ」によって，希望を取り戻す姿が描かれている。三者（場面によっては二者…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「苦手」を乗り越える板書の技法
  • 子どもの思考の余地をつくれない
  • 問いと答えの間にあるものを描く
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
問いと答えの間にあるものを描く　(1)見過ごせない「一方通行授業」　子供の思考の余地を全くつくれない（つくらない）板書というものがあるとすれば，おのずと授業も，子供に考えることをさせない授業になる。そ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「引き出し」を増やす板書の技法
  • 授業に引き込む
  • 「えっ？」「なに？」から引き込む
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
「えっ？」「なに？」から引き込む　(1)「日付・題」から引き込む　毎日の授業で黒板の右端に日付を書く。ここから引き込む。国語の授業なので「○月」の部分を旧暦の名称で書こう。月が替わる時に「皐月一日」と…
対象
小学4，5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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