詳細情報
- 小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第5回)
- ５年／資料を用いた文章の効果を考え，それをいかして書こう
- 領域：読むこと，書くこと 教材：固有種が教えてくれること／グラフや表を用いて書こう（光村図書）
- 本文抜粋
- 1 教材の分析と予想される「問い」 本単元は，多様な資料を用いた双括型の文章である「固有種が教えてくれること」での学習を生かし，これからの社会に対する考えを書く複合単元となっている…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
