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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
特集名:
高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高機能自閉症の教育的な定義としては，平成15年３月の「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」において，「３歳くらいまでに現れ，①他人との社会的関係の形成の困難さ，②言葉の発達の遅れ，③興味や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 提言
  • 経験を共有し，連携を深め，特別支援教育の質を高めるには
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
太田　昌孝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆高機能自閉症等とは　発達障害の領域における診断名にはいくらかの混乱がある。世界的な医学的基準であるDSM-Ⅳ-TRあるいはICD-10の基準と文科省の基準とが微妙にずれている。それ故，診断の枠組み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 概論
  • 高機能自閉症・アスペルガー症候群の考え方
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
原　仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1943年，アメリカの児童精神科医であったレオ・カナーは，深刻な情緒障害のある11人の幼児を報告します。後に自閉症と呼ばれる障害の歴史は，このカナーの論文から始まったのです。掲載された雑誌はすでに廃刊…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 概論
  • TEACCHプログラムの基本から学ぶ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
村松　陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　TEACCHとは　TEACCHとは，米国ノースカロライナ州で行われている州公認の自閉症支援サービスの総称である。TEACCH部は，ノースカロライナ大学チャペルヒル校の一部局であり，管理研究部と州内…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 概論
  • 応用行動分析の基礎から学ぶ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
肥後　祥治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　応用行動分析の基礎と行動の理解　行動分析の枠組みは，応用行動分析の技法を学ぶだけでなく，他の療育方法論や指導技法を学ぶ上で非常に有効である。このような視点から見ると行動分析の枠組みは，子どもの指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 概論
  • ソーシャルスキルトレーニングから学ぶ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
岡田　智
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ソーシャルスキルトレーニングとは　ソーシャルスキル（social skills）とは，社会生活や人間関係を営んでいくために必要となる技能や能力のことである。対人関係や集団行動の問題をもつ子どもには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 事例
  • 通常の学級と通級による指導の連続性(1)
  • 在籍校・家庭・通級指導教室との連携を通して―「サポート教室・スクラム」の取組から―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
吉橋　哲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　長岡市には，発達障害通級指導教室が小学校２校，中学校２校（巡回指導の１校を含む）に設置されています。それぞれの教室では，通常の学級に在籍し，特別な支援を要する児童生徒を指導の対象としてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 事例
  • 通常の学級と通級による指導の連続性(2)
  • 人と人とのつなぎ手となって
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
篠倉　康子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　神戸市のきこえとことばの教室には，「ことばが遅れている」「友だちとうまく関われない」「発音が正しくできない」……などを主訴に保護者からの相談があります。保護者からの聞き取りやアセスメント…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 事例
  • 「特別支援教室」での指導の連続性
  • 通常の学級で主体的な生活をおくるために
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
春日　伸枝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　本校は，平成17年度から平成19年度まで文部科学省の特別支援教育研究指定校として，「特別支援教室」構想の実現に向けて研究を進めて来ました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 事例
  • 特別支援学校のセンター的機能から
  • 中学校との連携や支援について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
滝沢　昌彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆本校のセンター的役割について　本校は，平成17年度より校務分掌に地域のセンター的役割を担う教育相談地域支援部が位置づけられており，地域の保育園・幼稚園・小・中学校等の相談支援を行っている。主な活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 【特別寄稿】発達障害の子どものライフステージに応じた支援―千葉県における支援ネットワーク構築―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　発達障害の子どもの支援は，学校教育だけでなく，乳幼児期から就労まで，ライフステージに応じたトータルなものを検討していく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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