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木竜うるし
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  • 今月取り上げた教材
  • 12/1月号
書誌
実践国語研究 2012年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
にせてだます　11　合図としるし　11　木竜うるし　12　握手　17　じどう車くらべ　22　名前を見てちょうだい　24…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 若い教師への期待 (第4回)
  • 言語力の育成にシフトした新教科書は期待できる
書誌
現代教育科学 2011年7月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
次の文章が教科書にある。　菜の花や　月は東に　日は西に　これは江戸時代の歌人、与謝蕪村の俳句です。この俳句にうたわれている月のようすについて、説明してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第112回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
水山　光春
ジャンル
社会
本文抜粋
一　全体の研究動向　京都府下における社会科実践研究の動向を、京都府・京都市・附属の三つの単位に分けて述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みだから出来るユニーク宿題のテーマ例
  • 植物にかかわる宿題のテーマ例
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
薄井　健文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
植物の不思議「フィトンチッド」　「植物が生き物を殺す」「植物が会話する」こんな事を話すと、子ども達は驚く。この、植物の不思議な力の正体が「フィトンチッド」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小西先生の『学級革命』を読む (第13回)
  • 指導の手がかりは「その子どもの中」にあり
書誌
解放教育 2009年4月号
著者
園田　雅春
ジャンル
人権教育
本文抜粋
小西先生は五年生の担任になり、再び良文を受けもつ。　しかし、良文を｢お客さん｣扱いしたり、まるで｢お荷物｣のように扱うことはなく、通常学級において、特に担任が意と力を注ぐべき重要な子どもとしてとらえて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • 指導計画にかかわる総合の困難点とプロの工夫点
  • 歴史研究としての総合的学習を創ろう
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
岡﨑　誠司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「先生！ 江戸時代の共同便所って何色？」　いきなり勢いよく尋ねる子ども四人。紙芝居づくりでの一コマだ。「何色だと思う？」と言いながら近づくと、なんと、共同便所の壁一面に水色をベターッと塗っている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　「関心・意欲・態度」をどう評価するか
  • 「関心・意欲・態度」で有効な評価方法を紹介する
  • 作品分析の活用
書誌
絶対評価の実践情報 2003年11月号
著者
山口　正
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　観点別評価のうち，特に評価しにくい評価は「関心・意欲・態度」の評価であり，何を評価してよいのかよくわからないとしばしば言われるところである。また，どのように評価するのかも困難であるとも言わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 巻頭論文
  • 実物の迫力を体感せよ！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山学級のノート（実物）は，『向山洋一年齢別実物資料集』等で部分的に公開されている。ノート一冊が丸ごと公開された資料，『復刻版向山学級四代目の国語のノート』もあったが，既に絶版となっている。極まれにＴ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　理科の勉強術―実力づくりの基本型27
  • 授業でする勉強術―この基本型マスターで実力ＵＰ
  • 観察の仕方
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
田中　忠
ジャンル
理科
本文抜粋
観察の基本とは何か？と聞かれたら，私はずばり【五感を活かした力】と答える．では，五感とは何か
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 伝え合う力が育つ国語教室 (第3回)
  • 自ら学ぶ子供の育成
  • 群馬県高崎市立城南小学校の実践
書誌
実践国語研究 2000年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
※　画像　▲１年：「うみへの　ながいたび」　母ぐまとおすぐまの動作化　　※　画像　▲１年：生活科学習での表現…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業で困ったとき・失敗にどう対処し、何が変わったか (第4回)
  • 子どもが見えない
書誌
実践国語研究 2002年11月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもが見えなくなる時　日記の中から次の文を見つけた時、一瞬どうしようかと悩んでしまった。六年生を担任した時のことである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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