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・ｽ・ｽ・ｽﾟ撰ｿｽ@・ｽY・ｽ・ｽ
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認知心理学から見た算数授業へのヒント 9
手続き的知識の獲得と数感覚
楽しい算数の授業 2004年12月号
読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」―高学年
「見てから読むか、読んでから見るか」〜まだまだ間に合う、夏休みの宿題〜
国語教育 2003年8月号
本物の研究・研修活動を目指して
本物に一歩でも近づくために
教室ツーウェイ 2004年11月号
提言／今、特別活動のこの課題を深めていきたい
学力問題と重なり合う視点
特別活動研究 2003年8月号
文部科学省の『心のノート』
教育基本法「見直し」の世論づくり
解放教育 2002年9月号
学級通信に道徳を＋α＝子ども・教師・保護者をつなげるツール 5
教室が静まりかえった瞬間、星野富弘さんに学ぶ「敬けん」
道徳教育 2013年8月号
そのまま教室に持ち込める理科好きにする“この話”紹介
“人類への貢献”を語るには“この話”
楽しい理科授業 2003年4月号
授業力アップのためのヒント集
先輩や恩師から奥義を学ぶ
数学教育 2006年8月号
提言・「言語力の育成」なぜ強調されるのか
「活用」としての「言語活動の充実」
現代教育科学 2010年3月号
学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
２年
内部情報が子どもの読み方を変える！
向山型国語教え方教室 2005年10月号
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