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・ｽ・ｽ・ｽﾄ暦ｿｽ・ｽ@・ｽk・ｽ・ｽ
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北海道余市養護学校の授業研究／一人一人を生かす授業 3
意識して自分の体を動かす力を身につけるために
＊中学部・高等部
障害児の授業研究 2000年10月号
調べ方―基本スキルと指導ポイント
読み物資料活用
社会科教育 2004年5月号
２年
式の計算
タイルを貼って素敵な花だんづくり〜必要なタイルの枚数を考えよう
数学教育 2020年9月号
これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
算数科教師としての「拒否」はここだ
教科書を開かせテンポよく教えます
現代教育科学 2012年2月号
これがおすすめ！学年・分野別 アクティブ・ラーニング授業モデル
中学歴史
日米修好通商条約をめぐるロールプレイング ハリスと直接交渉せよ！
社会科教育 2015年12月号
事例
１単元（題材）の出会いの授業
教室レイアウトに変化を付けて＊遊び学習
障害児の授業研究 2001年4月号
特集 気軽にスタート！ ＩＣＴを活用した学び合い授業
４ さわってうごく教材で思考力・表現力を伸ばす！
数学教育 2014年2月号
算数が好きになる問題
［２年］水とうの中みが一ばんおおいペアは？
楽しい算数の授業 2011年7月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 8
教えてほめて励ませば必ず伸びる
授業研究21 2009年11月号
巻頭メッセージ 男教師から見た“…ですよね”女教師論
素直が一番！
女教師ツーウェイ 2005年11月号
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