詳細情報
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ (第8回)
教えてほめて励ませば必ず伸びる
書誌
授業研究21
2009年11月号
著者
小森 栄治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 ほめことばが子どもを変える ほめることがどんなに重要であるかを痛感したことがある。 十年以上前の入学式の日のことだ。 学級担任として教室に行き、生徒たちに入学式の流れや「返事は大きな声で」などと式に臨む注意をした…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 12
新しい教育文化の創造
授業研究21 2010年3月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 11
定跡（定石）を知り、まねをせよ
授業研究21 2010年2月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 10
根拠をもって実態をつかめ
授業研究21 2010年1月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 9
明るい笑顔で授業し、「できた」を体験させよう
授業研究21 2009年12月号
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 7
個別に評定し、大いに褒め励まそう
授業研究21 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
『授業の腕をあげる法則』から学ぶ 8
教えてほめて励ませば必ず伸びる
授業研究21 2009年11月号
“時代の流れ”をしっかりつかむ指導の工夫点
封建時代・どんなイメージで指導するか
社会科教育 2006年2月号
質のよい学習問題づくりのための授業テク
予想と検証方法がある学習問題の条件
楽しい理科授業 2008年5月号
子どもも保護者も安心できる！特別なニーズのある子どものための所見文例
対人・行動面
授業力＆学級経営力 2025年7月号
世界で進む“総合・体験・サービス学習” 5
アメリカの事例―サービス活動の企画は授業と結びつけて
総合的学習を創る 2002年8月号
一覧を見る
