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・ｽ・ｽﾘ ・ｽ・ｽ・ｽﾌゑｿｽ
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体験学習は子どものやる気を引き出せるか
学習指導要領を熟読せよ！
授業のネタ 教材開発 2001年9月号
通信・ノートの工夫
「あっぱれ」は世界を救う！か？―あらゆる通信はプロパガンダだ―（中学校）
生活指導 臨時増刊 2005年3月号
知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 3
【こくご☆】あなたはだあれ（pp.70〜81）
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
教科指導から社会学，エンターテインメントまで 今，読むべき100冊
英語
学び続ける英語教師のためのおすすめ本４冊
授業力＆学級経営力 2021年3月号
準備運動から主運動に効果的につなぐ！ 動画でわかるおすすめパワーアッププログラム 6
マット運動につなげる感覚づくりの運動
楽しい体育の授業 2021年9月号
「我慢力」を鍛える具体策の提案―小学下学年
当番と係活動で我慢力を鍛える
心を育てる学級経営 2006年12月号
論点・争点整理に立つ―教育改革プランの着地点をこう考える
“教員の社会体験研修”の実現
心から願うこと―それは、教員の社会体験研修の消滅
学校運営研究 2001年7月号
「国語好き」にさせる教師の話し方
生徒を迷わせない明確な話し方を
国語教育 2004年4月号
いきいき部活・クラブ
大好き！「学級内クラブ」
生活指導 2010年10月号
ＴＯＳＳインターネットＭＬ 35
ＴＯＳＳ二年ＭＬ
教室ツーウェイ 2004年2月号
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