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・ｽﾔ田・ｽ@・ｽC
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葛藤教材を生かす授業づくり７つの工夫
７ 葛藤場面の収拾の工夫
道徳教育 2017年12月号
続・子どもウオッチングの技術 7
遊び論―その２
遊び復活の方法
心を育てる学級経営 2002年10月号
腹の底からの実感！ 向山型国語を知る前と後
お客さんのいない授業ができる！
向山型国語教え方教室 2007年2月号
子どもがシーンとする奥深い算数エピソード 18
円周率（Π）の大きさと不思議
向山型算数教え方教室 2001年3月号
絶対評価でテスト問題はどう変わるか―と聞かれたら
理科教育の原点―見えないものを見る！
楽しい理科授業 2002年8月号
“この問題”にどう答えるかー定義の十分条件とは何か
基本的人権とは―１０００字以内で定義する
社会科教育 2005年11月号
学ぶ習慣を育てる国語科の「宿題のすすめ」
活用から定着を図る
授業研究21 2002年8月号
13年度の総合的学習―“学校としての基準”づくりのポイント
基準づくりは「育てたい子ども像｣の見直しと再構成から
総合的学習を創る 2001年2月号
日本の教育をダメにしている―ヒト・モノ・コト 12
物事の本質を掴む基本的習慣を
学校マネジメント 2006年3月号
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