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・ｽﾐ会ｿｽ・ｽ@・ｽ・ｽ・ｽK
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理科好きを育てる 6
電磁石に入る前の復習（その２） どうしたら元の釘に戻るのか？
授業研究21 2008年9月号
実践事例
中学年／操作的な運動
<ボール>息を合わせて、ボールを運ぼう！
楽しい体育の授業 2004年5月号
単元の方向を決定づける資料と発問 6
単元の方向を貫くグラフの急変を探す
イラスト：飯島英明
社会科教育 2015年9月号
書評
『わかる板書で読解力を高める 小学１−２年』（須田 実編著）
国語教育 2008年4月号
わたしの実践が保護者に支持されていると思った瞬間
子どもが変わったという事実が、保護者の心を動かす。
教室ツーウェイ 2004年10月号
文学教材の授業をこう改革する
心の琴線に響く文学教材を
実践国語研究 2003年1月号
学年別１月教材こう授業する
４年・がい数
「活用型」「探究型」教材と授業
向山型算数教え方教室 2010年1月号
○×図解でよくわかる！ 授業を成功させる「ルール」と「仕組み」
９ 子どもの学びを深める「ＩＣＴ」活用
楽しい体育の授業 2017年4月号
学級活動・とっておきファックス資料集 7
高学年／ワールド文化祭をしよう！
特別活動研究 2004年10月号
ミニ特集 体育授業の基礎・基本「マット運動」の実践
ポイントを押さえた基礎感覚と基礎技能の指導
楽しい体育の授業 2002年4月号
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