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特集 保護者との連携に支えられた教育実践
わたしの実践が保護者に支持されていると思った瞬間
子どもが変わったという事実が、保護者の心を動かす。
書誌
教室ツーウェイ
2004年10月号
著者
藤井 達也
本文抜粋
一、懇談会で出された保護者からの質問 新年度、初めての学級懇談会。ある保護者から学級通信について質問が出た。 先生の学級通信は、学級の様子が分かってよいが出てくる子どもが偏っている。できる子だけが、活躍しているのではないか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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