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著者名:
渡邉　綠二
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  • 特集　発達障がいの子がいる学級　参観授業のメニュー
  • 中学校数学
  • 作図にもＴＯＳＳノートは欠かせない
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１ノートに図をかかせる　『未来へ広がる数学１』（啓林館p.144）には，角錐，円錐の表面積を求める問題がある。教科書には，見取り図，展開図が載っている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第3回)
  • 小学校の復習をしながら授業を進める
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．実態を把握する　毎年，中学校に入学してくる生徒たちがどのくらいの学力があるのか実態調査することは，極めて重要である。算数では，小学校の３年生から６年生までの復習問題を行った。全部で50問，100点…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 中学生を熱中させた「向山型数学」知的な実践＆ドラマ
  • ３年／式の展開　百玉そろばんを使うと楽しくなる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業にまきこむ　授業が始まってしばらくたったとき，インターホンが鳴った。保健室からだ。保健室に行くと生徒たちが座って何やら話している。「めんどくせえ」「むかつく」などと言っていたが，保健の先生から…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中学難教材こう授業する
  • ３年／式の展開と因数分解
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．間違いが多い公式はどれかを知る　啓林館『未来へひろがる数学３』ｐ.22には公式を使って因数分解する問題がある。すでに，学習した公式は次の４つである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 中学難教材こう授業する
  • ３年／三平方の定理
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『未来へひろがる数学３』ｐ.118～119　三平方の定理の導入である。ついつい説明したくなるができる限り説明せず，作業をしながら授業を進めていく…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第111回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　日曜日　365÷７＝52…１　つまり，52週と１日である。　52週目の最後の日は，土曜日…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 中学難教材こう授業する
  • ３年／平方根の値
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ゴールを見せる　●啓林館『未来へひろがる数学３』ｐ.38～39　平方根の値の問題である。教科書には，正方形の図がある。さらにその下には，数直線が３本かいてある。左には，計算が書いてある。以前は，図…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「発言」の取り上げ方で授業は変わる
  • 「発言」の取り上げ方―算数・数学科授業の場合
  • できることの繰り返しで成功体験を積む
書誌
授業研究21 2008年6月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　できることを繰り返す　発言を取り上げるというよりは、教科書を声に出して読んだり、教科書と同じように説明の練習をすることで、テンポよく授業を進めることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「学習規律」にどう取り組むか
  • 中学生の「学習規律」に取り組む
  • 数学科の授業で取り組む
  • すぐれた教材を使い、定着させる
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　教科書こそ最大の教材　いくつかの教材がある。最も大切な教材は教科書である。教科書を使って授業ルールを定着させる。具体的にはどんなルールなのか書き出してみる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 中学難教材こう授業する
  • ３年／式の計算の利用
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『未来へひろがる数学３』Ｐ.30　１．式の計算の利用　大問６は，「式の計算の利用」問題である。教科書には例示問題がない。いきなり，章末問題に出てくるだけである。もちろん章末問題なのだから「今ま…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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