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著者名:
塚田　直樹
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  • 特集　特別支援教育で知っておきたい基礎・基本のまとめ
  • 特殊学級・通常の学級に求められること
  • ｢特別支援教育と特殊学級｣の授業と学級経営の実際
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　マア君のサポート例　マア君（仮名）は２年生。次の「問題」を抱える男の子だ。　　Ａ　言葉の障害（発音がはっきりしないため，聞き取れないことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • 特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • １　特別支援教育へ向けて：今，学校では
  • 助かる子どもが他にいるという視点
書誌
障害児の授業研究　臨時増刊 2005年5月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　動かなくなる子　ヒロキ君は，ローレル指数が200。体が大きく一見５年生くらいに見える３年生
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 「評価のための評価」にならないようにする方法
  • 子どもの何を伸ばすかを念頭に置く
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
通級指導教室の担当となったが、体育の授業にもＴＴで出られることになった。子どもと接する機会が増え、運動もでき、二重の喜びである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　特殊教育から特別支援教育への転換
  • 意見　転換にどう対応するか
  • 通常の学級の場合
  • （小学校・学級担任の立場から）拙い「対応」から見えて来た視点
書誌
障害児の授業研究 2004年4月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　自分の対応を疑えるか　ある情緒障害通級指導学級へ通い，学ばせていただいた時の体験である。図工の時間，通級している３年生の男の子が，机の下へ教材の切れ端を無造作に落とした。拾うように促したところ，「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える楽しさ」を体得させるネタ開発
  • 「考える楽しさ」を生み出すネタ
  • 国語／発問一つで侃侃諤諤
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年1月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　立場を決める　野口芳宏先生に、「消しゴムころりん」（教育出版・３年上）を教材に、授業道場野口塾in群馬で、模擬授業していただいた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　読書意欲を高める工夫
  • 『野口塾ＭＬ』で情報交流を！
書誌
心を育てる学級経営 2003年6月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　意欲　　保護者に頼まれ、障害児を対象とした体操教室の講師を引き受けた。会場は市内の武道館。「みんな集まって〜」と言っても集まってはくれない。音楽に合わせてのリズム遊びに誘っても、興味のない子は全く…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 文の読み書き技能をつける
  • 辞書の引き方
  • 辞書は若いうちに持て！総ルビ、付箋紙、更に徹底!!
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
塚田　直樹
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　一年生から使わせる　今、子どもに何の力が不足しているか。担任が入院された時、「先生、早く引退して下さい」と手紙に書いた子がいる。勿論「退院」のつもりだったのだ。今の子どもは言葉を知らない。子どもに…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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