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著者名:
大塚　慎太郎
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第154回)
  • 命題とその逆の関係に対する生徒の理解
書誌
数学教育 2008年10月号
著者
大塚　慎太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今回は，子どもの数学的推論に関する能力の発達について研究しているCelia Hoyles氏，Dietmar Kuchemann氏らの研究プロジェクトの一環を紹介する。彼らはイギリスの中学…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第144回)
  • ３つの視点から捉える「ならば」の数学的概念
書誌
数学教育 2007年11月号
著者
大塚　慎太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　今回は，数学的推論における「ならば（～である）」（implication;含意）について研究しているVirginie Deloustal-Jorrand氏の論文を紹介する。この論文は，「…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第140回)
  • 数学的な考え方の奨励
  • David Tall先生の講演から
書誌
数学教育 2007年6月号
著者
大塚　慎太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　2006年12月２－７日，筑波大学・アジア太平洋経済協力（APEC）国際会議１「授業研究による算数・数学教育の革新（Ⅱ）―算数・数学的な考え方の育成―」が開催された。今回は，世界で唯一の…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　生徒の素朴な疑問に答える
  • このギモンに答える
  • 図形
  • 二等辺三角形の底角が等しい証明で，線対称図形だからと言ってはいけないの？
書誌
数学教育 2006年2月号
著者
大塚　慎太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ご存知のように，何を既知と認めるかという前提や，どのような方法（ベクトル，方程式など）で証明しようとするかに応じて証明は変わってくる。以下，中学校で学ぶ初等幾何に方法を限定しても，その初等幾何で何が前…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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