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著者名:
大石　哲久
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  • 特集　“つけたい力”が育つ学習用語＝厳選51
  • 重要な“学習用語”＝定義と指導アイデアのインデックス
  • 比喩＝定義と指導／倒置法＝定義と指導／体言止め＝定義と指導
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
大石　哲久
ジャンル
国語
本文抜粋
比喩　＝定義と指導　定義は、「物事の説明に、これと類似したものを借りて表現すること」である。　比喩には、直喩と隠喩がある。直喩は「のような」「たとえば」「あたかも」「さながら」「如し」「似たり」などの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　子どもに好かれる先生のヒミツは“ここ”
  • 加点主義でとことん励まし続ける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
大石　哲久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な子が40点をとるのは，すごいと私は思う。「50点台」をさまようとあるが，私なら50点をとった彼女と手をとりあって喜ぶ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • ＜中学年／かけっこ・リレー＞ポンピュン走法を身に付ける学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2014年5月号
著者
大石　哲久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　「走り方」そのものを教える　短距離走（かけっこ）のスタートやリレーのバトンの受け渡しを、毎年指導してきた。しかし、走り方そのものを教える指導はできないでいた。体力テストで50メートル走の記録を計る…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“黄金の３日間”持続！教室経営のシナリオ
  • “黄金の３日間”が続く教室経営＝スタート台で準備すること
  • 出会う前の準備　外せないポイントはここ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
大石　哲久
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもの名前を記憶する　四月一日、担任するクラスが決まる。その瞬間から、名簿を携帯し、名前を覚え始める。私は、出席番号順に番号と名前を一致させている。ここ数年は、レコーダーを使って録音し、聴覚も使…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 低学年／なわ跳び遊び
  • スモールステップを踏んだなわ跳びカード
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
大石　哲久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　スモールステップを踏んだなわ跳びカード　高学年を担任している際、何の迷いもなく、日本子どもチャレンジランキング認定の「なわとび級表」を活用していた…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　学級を総点検！特別支援対応度チェック
  • 給食システム
  • 穏やかで、不平不満のない環境に整える
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
大石　哲久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１配膳時は静かに座って待つ　教師は，給食当番と一緒に配膳室に給食を取りに行く。その際，給食当番でない子は，どのように待つことになっているだろうか…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　４月教科書教材で熱中する授業をつくる
  • １年生：「ふたりで　おはなし」〜話型、文末の句読点、濁点を教える〜
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
大石　哲久
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の「ふたりで　おはなし」（Ｐ20〜23）を授業する。この教材で子どもたちに教えたいのは次の３点である…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 20代教師の実感
  • 読み書き計算が社会性の発達をもたらすのではない
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
大石　哲久
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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