検索結果
著者名:
相澤　勇弥
全6件(1〜6件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　もう苦手とは言わせない！クラス全員を夢中にさせる書くことの指導
  • 小学校　クラス全員を夢中にさせる書くことの指導
  • 【日記】段階的指導で書くことへの抵抗感を減らし，楽しみながら書けることを増やす！
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
相澤　勇弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　日記の指導で子どもたちを夢中にさせるためには　日記は，子どもたちの書く力を育てることに，とても有効な文種です。きちんと日記指導をすると，書くことがないという子がいません。また，自分の行動や気持ちを…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　すぐに使える　国語授業づくりのアイデア (第1回)
  • 中学年／授業開き
  • 「一行詩」で学び合おう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年4月号
著者
相澤　勇弥
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ポイント　●短い詩の視写で集中する集団をつくるべし！　●仲間と発見し読み深め，集団で考えるよさを感得させるべし…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　学年別　国語授業のネタ (第7回)
  • 小学６年／友だちと協力して、文章の内容を膨らませよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年10月号
著者
相澤　勇弥
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　友だちと学び合いながら内容に不足のある文章に加筆していくことを通して，文章の内容を膨らませる視点を獲得させる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そうだ！おもしろい！付けたい力にぴったりの言語活動
  • 小学校・実践授業の展開
  • 低学年
  • 説明文に挑戦！―もっと分かりやすく伝えたい！私の見付けた道具のこと―
書誌
実践国語研究 2013年7月号
著者
相澤　勇弥
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　低学年の子どもたちは、自分たちが「面白い！」と思ったことに夢中になることができる。生活作文を書く際には、行事の後に書くと楽しくたくさん書けることが多い。そこで、身近な体験を基に説明文を書…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • コラム・これも国語の学習
  • 総合学習との関連で子どもの“書きたい”エネルギーを
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
相澤　勇弥
ジャンル
国語
本文抜粋
山古志のよさを伝えたい！　「よりよく書きたい！よりよく伝えたい！」子どもたちがそう思える単元を構想できた時、書くことの授業をすることが楽しみになる。この夏、総合学習と関連させて、そんな単元が一つできた…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • コラム・国語授業・悪戦苦闘日記
  • 欲張りすぎてしまう国語教室…　もっと“ねらいにシャープに”
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
相澤　勇弥
ジャンル
国語
本文抜粋
「時間内に終わらない!!」研究授業のたびにわめく私の反省だ。指導案の時間をどうしてもオーバーしてしまう。今年度の授業をビデオや授業記録で振り返ってみたところ、一つの癖が浮かび上がってきた…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ