詳細情報
ミニ特集 東日本大震災―学校現場からの報告
普段の訓練の重要さを感じる
書誌
教室ツーウェイ
2011年8月号
著者
桑原 和彦
本文抜粋
二〇一一年三月十一日二時四十六分。前任校で、五年生の子ども達と五時間目の授業を終え、ちょうど休み時間、教室で過ごしていた。 いつもの地震とは違い、初めの揺れがものすごく大きかった。体が揺さぶられた。と思ったら、その揺れはますます大きくなる。子ども達に、「机の下に隠れなさい…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 東日本大震災―学校現場からの報告
震度六強の地震、全員無事に避難
教室ツーウェイ 2011年8月号
ミニ特集 東日本大震災―学校現場からの報告
「想定外」が現実になってしまった
教室ツーウェイ 2011年8月号
ミニ特集 東日本大震災―学校現場からの報告
記録・分析・教育計画の改訂が求められる
教室ツーウェイ 2011年8月号
ミニ特集 東日本大震災―学校現場からの報告
短く、はっきり、安心させて
教室ツーウェイ 2011年8月号
ミニ特集 東日本大震災―学校現場からの報告
大地震が起きた
教室ツーウェイ 2011年8月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 東日本大震災―学校現場からの報告
普段の訓練の重要さを感じる
教室ツーウェイ 2011年8月号
特集 発展的学習−授業で使える全教材一覧
総合的学習と関連付ける発展的教材の開発法
社会科教育 2003年4月号
一人ひとりの個性に応じた力を伸ばす小学校の「発展学習」の開発
「○○たくなる学習」を工夫する
国語教育 2002年8月号
実践例
1年/ゆとりを生かす年間計画の工夫
楽しい算数の授業 2002年3月号
人間力を育てる理科教育 8
学力低下の原因:日本の小理には基礎基本が存在しない日本の教師は、どの項目もほとんど教えていないと回答
現代教育科学 2007年11月号
一覧を見る