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著者名:
植木田　潤
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  • 生きづらさを抱える子どものためのレジリエンス〈resilience〉を育む (第6回)
  • 子どもたちの将来的な自立や自己実現を見据えて
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
植木田　潤
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自立のための４つの基盤　この連載もいよいよ最終回です。ここまで，発達障害のある子どもたちへの支援事例を数例ご紹介しました。その支援の過程と事例理解を通じて，レジリエンスを育むための予防的な対応として…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 生きづらさを抱える子どものためのレジリエンス〈resilience〉を育む (第5回)
  • 怒りと絶望を共に味わい，深い喪失体験に寄り添う
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
植木田　潤
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
暴言・暴力の裏側に　今回も筆者が出会った事例から，暴言・暴力の理解と支援を考えてみたいと思います。（個人情報に配慮し，本質を損なわない程度に複数事例を組み合わせた仮想事例です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 生きづらさを抱える子どものためのレジリエンス〈resilience〉を育む (第4回)
  • レジリエンスを高める「自立活動」
  • 目に見えないものを感じる力の形成
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
植木田　潤
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
モノでは満たされないキモチに気付く　今回は筆者が教育相談で出会った事例から，レジリエンスを高める『自立活動』を考えたいと思います。（個人情報に配慮し，本質を損なわない程度に複数事例を組み合わせた仮想事…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 生きづらさを抱える子どものためのレジリエンス〈resilience〉を育む (第3回)
  • 目に見えない心の輪郭を描き出す対話を試みる
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
植木田　潤
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
分かりにくさから生じる　「共感しづらさ」　今回は教育相談で出会ったＢくんの事例を通して，子どものレジリエンスを高めるための『話の聴き方』を考えたいと思います。（個人情報に配慮し，本質を損なわない程度に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 生きづらさを抱える子どものためのレジリエンス〈resilience〉を育む (第2回)
  • 予防的な方策で「自己理解」を支援する
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
植木田　潤
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
わがまま？　無気力？　ある学校で出会った事例です。（個人情報に配慮し，本質を損なわない程度に複数事例を組み合わせた仮想事例です。）Ａくんは家庭的な事情があって，現在は児童養護施設から学校に通っています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 生きづらさを抱える子どものためのレジリエンス〈resilience〉を育む (第1回)
  • 学校で取り組むレジリエンスを高める支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
植木田　潤
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
レジリエンス〈resilience〉とは　最近，教育分野の書籍等でも「レジリエンス〈resilience〉」をタイトルに入れたものをよく目にします。レジリエンスは，早くは1970〜80年代頃から精神医…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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