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著者名:
水野　晋吾
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 考え，議論する道徳に変える　有名教材の発問づくり＆授業展開
  • ねらいを明確にもち，シンプルな授業を心がける
  • 教材：二わのことり
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成　発問(1)友達がいてよかったこと　補助　もっといい友達になるには　発問(2)やまがらの気持ちの変化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　２学期からの乱れを防ぐ！　荒れ＆いじめ防止の道徳授業プラン
  • 実践／いじめ防止につながる！　多様な授業展開によるアプローチ
  • 問題解決型の道徳授業
書誌
道徳教育 2018年9月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　特徴をふまえてから授業を行う　問題解決型の道徳授業では、深めさせることのできる価値の理解に向き不向きがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　徹底研究！「問題解決的な学習」を生かした指導
  • 問題解決的な学習を成功に導く４つのアプローチ
  • 話し合いの工夫―伝え合いで終わらないためには
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１自分自身との関わりの中で理解を深める　平成二十八年七月に道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議より出された報告「『特別の教科　道徳』の指導方法・評価等について」には、道徳科の評価の在り方とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第10回)
  • 小学校中学年／参加児童の構成を工夫する
  • 監修／柳沼　良太
書誌
道徳教育 2017年1月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１物事を多面的・多角的に考えるために　よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うためには、児童が多様な考え方や感じ方に接することが大切であり、児童が多様な価値観の存在を前提にして、他者と対話したり協働…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第6回)
  • 小学校中学年／問題か否かを分析する
  • 監修／柳沼　良太
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１解決策について話し合うだけではない　道徳科における問題解決的な学習とは、ねらいとする道徳的諸価値について自己を見つめ、これからの生き方に生かしていくことを見通しながら、実現するための問題を見付け、ど…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 問題解決的な道徳授業はこう創る！ (第2回)
  • 小学校中学年／課題解決の話し合いに終始しない
  • 監修／柳沼　良太
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１話し合いを終えた後の活動が大切　最終的には児童一人一人が道徳的諸価値のよさを理解し、自分との関わりで道徳的価値を捉え、道徳的価値を自分なりに発展させていくことへの思いや課題が培われるようにすることで…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 実践／解説のキーワードを生かした道徳授業
  • 「問題解決的な学習」を取り入れた道徳授業
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「問題解決的な学習」の進め方　どうやって進めたらいいのかわからないとよく話題になる「問題解決型の道徳授業」ですが、解説には「問題解決的な学習」の定義が次のように書かれています。「問題解決的な学習とは…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳授業で「問題解決的な学習」にチャレンジ
  • 実践／ココが違う！　問題解決型の道徳授業を創る
  • 〔小学校高学年〕心情理解をもとに問題を把握する
書誌
道徳教育 2015年9月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１今までの道徳授業とのギャップ　先生方は、問題解決型の道徳授業、その中でも、「資料への気づきから学習問題を導く」タイプの問題解決型授業を実践したことがありますか？　もし、行っていないなら一度試してみて…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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