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著者名:
佐々木　豊
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ４　学び残しゼロ！　小学校　学年別　３学期の授業プラン
  • ５年
  • こんな時こそ基本の授業をやってみよう！
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1社会科における「学び」とは　社会科は，「社会を見る目」を育てる教科である。「社会を見る目」とは，社会的事象を探究することで習得した知識と探究の方法である…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
  • 視点５　【授業最前線】子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル／小学校
  • ６年
  • 【鎌倉時代】「資料との対話」「人との対話」で鎌倉時代を探究しよう
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科における「対話的な学び」のある授業とは　　新学習指導要領の改訂を受け，「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善が求められている…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
  • 視点６「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト　小学校
  • ６年／江戸時代～明治維新
  • 指導と評価と授業の一体化を目指すテスト
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 歴史の授業と思考　　歴史の授業では，子どもは歴史的事象を探究する。探究をとおして，資料から読み取った情報同士，読み取った情報とすでに習得した知識を比較したり関連付けたり総合したりしながら歴史的事象…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　改訂キーワードでつくる「学習課題」単元別アイデア
  • 視点４　【小学校単元別】「深い学び」を実現する学習課題と授業展開アイデア
  • ５年
  • 「わたしたちの生活と工業生産」　まとめの時間＋概念化で「日本の産業の決まり」をつくろう
書誌
社会科教育 2017年5月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会のしくみが分かるとは　小学校社会科では、社会事象の意味や意義、特色や相互の関連を考察する力が求められている…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　【審議のまとめ】学習内容改訂の焦点と授業スタンバイ
  • 視点６　小学校「教育内容の見直し」にどう対応するか―単元別授業モデル
  • 【小学６年】「我が国の歴史」―世界の歴史地図を活用した授業モデル
  • 歴史地図と情報をつなぐ板書「なぜ日本は太平洋戦争で東南アジアに進出したのだろうか」
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１「社会のしくみが分かる」とは　子どもは、社会事象を探究することをとおして、社会事象の因果関係を習得する。しかし、その因果関係は特定の社会事象を説明するものである。そこで、複数の社会事象の因果関係の共…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • この単元はこんなテストがおススメ！本当の力をつけるテストアイデア
  • 小学５年
  • （情報産業・情報化社会）情報産業のしくみを活用した思考の評価を！
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１　情報産業のしくみの習得　情報産業・情報化社会の学習では、テレビ局や新聞社がどのようにして番組や記事を作るのか、どのような情報を伝えるのか、どのようにして利益を得ているのかを学習する。その後、それぞ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功間違いなし！教科書中心の授業に＋α
  • 教科書中心の授業に＋α　こう作る
  • 小学５年／情報産業・情報化社会
  • 複数の社会事象の共通点から社会のしくみが分かる
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会のしくみが分かる授業とは　子どもは、社会事象を探究することをとおして、社会事象の因果関係を習得する。しかし、その因果関係は特定の社会事象を説明するものである。そこで、複数の社会事象の因果関係の…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　２週間で完璧・女教師のための運動会種目集
  • 個人種目
  • 中学年
  • 準備も簡単！ニコニコキックレース
書誌
楽しい体育の授業　臨時増刊 2001年5月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　タイトル　ネットに入った２個のボールは、なかなか言うことを聞いてくれない。言うことを聞かないボールをうまく操ってゴールを目指す子供たちもニコニコ。見ている観客席も、先生方もみんなニコニコ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • ホームページづくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１ ホームページを作る前に押さえておくポイント　学校にも家庭にも、コンピュータが加速度的に普及してきた今、子供たちにとっても、ホームページは身近なものになってきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • まえがき―本書で主張したいこと―
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　コンピュータの今後　　政府が発表している「ミレニアム・プロジェクト『教育の情報化』の内容（平成17年度までに、すべての学校のすべての教室からインターネットに接続できるようにする等）を見るまでもなく…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅰ　コンピュータに親しもう　ＰＣっておもしろいな
  • コンピュータ　とっておき情報室①
  • コンピュータに親しませるために，こんなソフトがおすすめ
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子供たちをコンピュータに親しませるためには，授業中だけでは無理があります。コンピュータ教室に鍵がかかり，休み時間に子供たちが入れないような学校では，コンピュータに「親しむ」というところまではとてもいか…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅱ　コンピュータで創ろう　ＰＣって便利だな
  • 「スイミー」のマルチメディア紙芝居をつくろう！
  • 対象：低学年～　３時間
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　なぜこの教材か　　コンピュータの学習の導入に使われるソフトは，お絵かきソフトが定番になっている感があります…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅱ　コンピュータで創ろう　ＰＣって便利だな
  • コンピュータ　とっておき情報室②
  • 子供でも簡単に扱えるテンプレート集
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「テンプレート」とは，「フォーム集」ともいい，一般的には，表計算ソフト等の枠組みのことを言います…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅲ　コンピュータで通信しよう　ＰＣは通信機器
  • コンピュータ　とっておき情報室③
  • インターネット・子供向け検索ページはここがいい
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
政府の「ミレニアム・プロジェクト」の　　2005年度を目標に，全ての小中高等学校等からインターネットにアクセスでき，全ての学級のあらゆる授業において教員及び生徒がコンピュータを活用できる環境を整備する…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅳ　コンピュータでまとめよう　ＰＣでプレゼンテーション
  • ＥＭの成果をプレゼンテーション
  • 対象：高学年　３～４時間
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　なぜこの教材か　　新指導要領に色濃く出てきた「コミュニケーション能力」そして「伝え合う力」，高学年においては，相手意識や目的意識を持ち，資料を基に自分の意見を述べる力が求められます…
対象
高学年
種別
記事
仕様
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅳ　コンピュータでまとめよう　ＰＣでプレゼンテーション
  • 自分たちのホームページで情報発信！
  • 対象：中学年以上　２～３時間
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　なぜこの教材か　　パソコンやインターネットというと，どうも，「情報の収集のためのメディア」と捉えられがちです。（私も初めはそうでした…
対象
小学3，4，5，6年
種別
記事
仕様
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅳ　コンピュータでまとめよう　ＰＣでプレゼンテーション
  • コンピュータ　とっておき情報室④
  • まとめ，プレゼンにはこんなソフトを
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
教育現場でも，公開研究会の研究発表などで，コンピュータを使ってプレゼンテーションすることは，珍しくなくなってきました…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 子供＆教師のコンピュータ授業　使い勝手ＵＰのガイド
  • Ⅴ　授業のための環境づくり　これだけは用意しよう
  • 各学年で付けたい力の系統表
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2000年12月号
著者
佐々木　豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆各学年での達成目標のめやす　　※表　（秋田県象潟町立象潟小学校のものを元にした例）　　コンピュータの操作技能は，当然のことながら，個人差が大きいものです…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　コンピュータで酒井式：子ども熱中教材１０
  • ３年／「スイミー」をCGで
書誌
楽しい絵画教室 2000年5月号
著者
佐々木豊
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
お絵かきソフトの機能を生かして「スイミー」の絵を描こう　　「スイミー」（レオ＝レオニ作）は，誰にでも親しみやすいお話であり，２年生の国語の教科書にも載っている（光村図書）ので，３年生の子どもたちには…
対象
小学3年
種別
特集
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