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著者名:
今谷　順重
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  • 社会科教育研究の最前線―全国社会科教育学会会員の研究動向 (第8回)
  • 社会科における学び方の新研究
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
今谷　順重
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科の新しい学びとは　社会科教育において、21世紀の多難な社会変化の時代をたくましく生き抜いていくために必要な学習方法の在り方を、新しい観点から研究していくためには、どのような視点と方法が必要で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対評価と総合―ルーブリックの作り方
  • ペーパーテストでは難しい“深いレベルの学力”を測るルーブリック・私の提案
  • “創造力”を測るルーブリック・私の提案
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
今谷　順重
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
筆者は、人生設計能力を育てる未来創造型・能力開花型・自己成長型の「新しい問題解決学習のストラテジー」による、総合的な学習の学力モデルとそれを実現するための授業実践方法を提唱している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　総合的学習バッシング―反撃のＱＡ40
  • 評価をめぐる批判＝論点整理と私の反撃
  • 評価が作品評価だけになりがち
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
今谷　順重
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
明確な評価規準に基づいて育ちの姿を多面的・継続的にとらえる子どもの見取り評価を　総合的な学習の評価が作品評価だけになりがちということは、教科学習においてペーパーテストばかりに依存するのと同じ意味で問題…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　使える評価規準＝実例と開発ヒント47
  • 評価規準を明確にした授業はどこが違ってくるか
  • “到達目標の明確化”と子どもへの示し方
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
今谷　順重
ジャンル
社会
本文抜粋
一 二一世紀の社会科がめざす学力のグローバルスタンダード　中央教育審議会が公表した「新しい時代における教養のあり方について」（二〇〇〇年一二月二五日）は、我が国は、二一世紀を迎え社会が物質的に豊かに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもに伝える“総合の授業イメージ”
  • 総合の授業像―理想と現実の中で“将来像”を考える
  • 生活者としての内発的成長力を高める
書誌
総合的学習を創る 2002年2月号
著者
今谷　順重
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“総合的学習の自画像”どう診断するか
  • 総合的学習の悩み・困難点＝Ｑ＆Ａでズバリ回答
  • “学習活動の選択”に関わる悩みにズバリ回答のＡ
書誌
総合的学習を創る 2001年8月号
著者
今谷　順重
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
意義あり価値ある総合的学習に　完全学校週五日制の下での新しい教育課程のあり方、とりわけ総合的な学習の時間に対して、基礎学力低下論などの批判も出てきている昨今である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • 人生設計型学習を提唱する
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
今谷　順重
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科がめざす本来的な学習とは、社会生活との密接なかかわりの中で、人間らしい自分らしい学び方や働き方や生き方を捜し求め問い続けながら、自分の中に秘められた良さや可能性を存分に発揮し、社会に貢献すると共…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
無料提供
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  • 書評
  • 『総合的な学習・社会科・生活科カリキュラムプラン集』（北俊夫・大阪教育大三附属小学校社会科研究会著）
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
今谷　順重
ジャンル
社会
本文抜粋
新しい学習指導要領が移行期間に入り、本書で文部省の北先生が指摘しておられるように、総合的な学習については、これまで一つ一つ開発してきた実践を、どう構造化して学校としての特色あるカリキュラムをどうつくり…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 社会科と総合的学習−必然性のある関連づけとは
  • 社会科的の成果の多視点的・全人的な発展を
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
今谷　順重
ジャンル
社会／総合的な学習
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 研究冊子にみる“私のいち押し指導案”
  • 全人的で総合的な「人生設計能力」を育てる活動を
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
今谷　順重
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「人生設計能力」を育てる学習活動案の条件　　学習の主人公である子どもたち一人ひとりの思いや願いと、それを実現するための具体的な活動や追究の流れ、及びそれを支援するための視点と方法が生き生きと浮かび…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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