検索結果
著者名:
金子　保
全7件(1〜7件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意欲を育てる教師の言動・駄目にする言動 (第6回)
  • 学習障害は前経験の欠落・前経験探しが課題
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
金子　保
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ＬＤの指導困難性　学習障害の指導については通常の方法では指導が困難なものという定義があります。似ているものに、学習不振という言葉がありますが、これについては、学校の始まりからの問題で、種々の方法が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意欲を育てる教師の言動・駄目にする言動 (第5回)
  • 意欲を育てる教師の言動・駄目にする言動
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
金子　保
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　競争心が育っていない　競争心が育っていないという意見を聞くこの頃です。他人よりも勝れていたい、勝ちたいという心を生まれながらに持っているといわれますが、向上心、根気強さ、粘り強さが弱まっているとい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意欲を育てる教師の言動・駄目にする言動 (第4回)
  • 学力向上の決め手は家庭での学習方法の指導
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
金子　保
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学校教育の基本課題は学力の向上　(1)　「ゆとり教育」は理由があって始めたのです　学校での教育については学力、道徳、運動能力、人間性等多くの課題があげられていますが、中核は学力の向上でしょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意欲を育てる教師の言動・駄目にする言動 (第3回)
  • いじめは準備指導が必要
書誌
授業力＆学級統率力 2013年6月号
著者
金子　保
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　いじめの指導は四つの目の利用が前提　いじめの指導においては、いじめの加害児童・生徒の個別指導が必要ですが、被害者から申し出があって、加害児童・生徒との個別指導の実施においては、殆どの事例においてこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意欲を育てる教師の言動・駄目にする言動 (第2回)
  • いじめの相談にくるようにするには
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
金子　保
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　いじめの被害者は相談にこない　いじめられての苦しさから、自らの命を絶つほどの苦しみの事例にたいして、多くの人は何故、助けを求めないのか、先生や親に相談しないのかという意見を述べる人が多くいますが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 意欲を育てる教師の言動・駄目にする言動 (第1回)
  • 答案の返し方で変わる学習意欲
書誌
授業力＆学級統率力 2013年4月号
著者
金子　保
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　各種の答案返しの方法と効用　指導の方法として答案返しの方法を研究してみました。　返し方によってはすばらしい教育の効果が見られます。返し方によっては児童・生徒にやる気を起こしたり、気力をなくしたりも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“日本の子どもは世界一幸せ”モース復活作戦
  • 日本の伝統的教育方法のすばらしい成果
  • 伝統的子育て・教育を若い人に伝えるのは政治の仕事
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
金子　保
本文抜粋
１　断絶している日本の伝統的子育て　子供を育てる方法は、親から自分が受けた育て方を参考にしたり否定したりして行なうものですが、自分が乳幼児期に受けた子育てを記憶している若い父母は少ないでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ