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  • 「自立活動」に生かせる！苦手さのある子の発達を支える指導法
  • （１）認知発達に応じたアプローチ
  • 認知発達に応じたアプローチとは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
著者
立松　英子
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　算数ゲーム・遊び
  • 〈数や数字の基礎〉物の有無や個数がわかる
  • スーパーボールを集めよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
髙津　梓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　教室に撒いたたくさんのスーパーボールを拾い集めるゲームを通して，数を数えたり，10以上の数を10のまとまりと端数に分けて数えたり，たし算をしたりする学習です。飛び跳ねるボールを目で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　算数ゲーム・遊び
  • 〈たし算・ひき算〉単純な計算問題に意欲的に繰り返し取り組むことができる
  • つなひきざんと暗号解読計算
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
徳田　莉奈・中尾　和人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「つなひきざん」の概要　「つなひきざん」は，ひき算のルールを定着させたり，素早くひき算ができるようになったりするゲームです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　算数ゲーム・遊び
  • 〈時計・時間〉時間の繰り上がりを実感できる
  • デジタル風時計作り
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
中道　貴洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　デジタル風時計作りは身近な材料でデジタル風の腕時計や置き時計を作る工作遊びです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　算数ゲーム・遊び
  • 〈長さ〉長さの違いを見分け，表す力がつく
  • くじ引きで長さ比べ遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
池田　康子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　リボン，あるいは木の棒をくじ引きのように引き，比較する遊びです。ここでは，くじを引きながら「あれっもう終わりだ。短いな」「長いぞ，長いぞ，まだまだ続く」のように長さの違いを体感しな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　算数ゲーム・遊び
  • 〈かけ算〉数と量を一致させながら，かけ算することができる
  • レゴブロックかけ算
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　レゴブロックを使ったかけ算教材です。レゴブロックのパーツの凸部分を，かけ算して答えを導きます。カラフルなレゴブロックが子供たちの興味を惹きます。ブロックや積み木が好きな子は多いです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　ソーシャルスキルゲーム・遊び
  • 〈ルールを守る〉友達の家でのトラブルをなくす
  • マナー間違い探し
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
三好　真史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　友達の家へ遊びに行って，トラブルを起こしてしまう子供がいます。友達の家に行ったときの基本的なルールやマナーを授業の中で確認します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　ソーシャルスキルゲーム・遊び
  • 〈人と合わせる〉他者に注目して行動を調整できる
  • いっせーのーで！
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
岩渕　友美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　息を合わせて，同時に相手に向けて球を投げ，キャッチするゲームです。　相手の様子をよく見ること，相手に合わせて行動することが学べます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　ソーシャルスキルゲーム・遊び
  • 〈負けても怒らない〉勝負に負けても，ゲームや遊びに参加することができるようになる
  • ソーシャルスキルポスター・ソーシャルスキルモンスターを活用したフロアダーツ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
イトケン太ロウ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　様々な学習場面において，ゲーム的な要素や遊びを取り入れると子供はより意欲的に活動します。反面，勝敗にこだわりすぎて情緒面が不安定になる子供が一定数います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　ソーシャルスキルゲーム・遊び
  • 〈ヘルプを出す〉実際場面で経験を積める
  • 古今東西助け合いバージョン
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
小倉　望
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　SSTのプリント学習では理想的な回答ができても，実際の場面では自分のペースで行動しがちだったり人に頼ることが苦手だったりすることが少なくありません。そこで「古今東西」というゲームの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　もっと学びたくなる国語・算数・SSTのゲーム・遊び
  • 学びにくさも吹きとばす学習ゲーム・遊びのアイデア　ソーシャルスキルゲーム・遊び
  • 〈協力する〉他者の気持ちに寄り添いながら，みんなで「達成感」を得られる
  • 連続手拍子！
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
山田　明夏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ゲーム・遊びの概要　『連続手拍子！』は，複数の友達と協力して行います。４～８人くらいがよいでしょう。お互いの顔や様子が見えたほうがやりやすいので，半円のような形で順番を決めて並びます。１番の人から，最…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • １年を見通し，仕事に取り組もう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
三浦　昭広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　いよいよ４月から新しい年度が始まります。初めて特別支援教育に携わる先生方は，期待と緊張，もしかすると不安が入り混じった気持ちでいるのかもしれません…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • ミライを見通す　一歩先行く特別支援教育
  • （１）施策・計画から見る特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
菅野　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年の特別支援教育の動向　「特殊教育」から「特別支援教育」への発展的な転換から18年が経過し，平成24年７月の「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」（報告…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • ミライを見通す　一歩先行く特別支援教育
  • （２）「どうありたいか」の願いからミライを見通す特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
武富　博文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
成長の見通しと「フォワード・ガイダンス」　俗に「一年の計は元旦にあり」と言いますが，読者の皆様は，新しい年や年度を迎え，どのような目標や計画を立てて，決意を新たにされたでしょうか。学校教育においては…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • ミライを見通す　一歩先行く特別支援教育
  • （３）新しいAI時代のミライを想像する特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
海老沢　穣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これまでの教育とこれからの教育　2024年12月に公開された映画「小学校～それは小さな社会～」（山崎エマ監督）は，日本の子供が“日本人”になるのは６年間の小学校生活の経験が大きいのでは？　という監督ご…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 「個別の指導計画」にどのような評価を書き来年度の指導に生かすか
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
新しい時代の３観点による学習評価　特別支援学校，特別支援学級では，個別の指導計画を，いわゆる「通知表」の役割ももつ形で保護者・本人に渡している学校が多いと思います。学習指導要領改訂により，各教科等の学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例
  • （１）生活／日常生活の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
今野　美穂
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／生活
本文抜粋
１　教科「生活」における３観点の評価　教科「生活」の目標は，「具体的な活動や体験を通して，生活に関わる見方・考え方を生かし，自立し生活を豊かにしていくための資質・能力を育成する」です。まだできないこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例
  • （２）国語
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
阿部　智子
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／国語
本文抜粋
１　「国語」における３観点の評価　国語においては，育成を目指す資質・能力を，「国語で理解し表現する資質・能力」と規定するとともに，「知識及び技能」「思考力，判断力，表現力等」「学びに向かう力，人間性等…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例
  • （３）算数・数学
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
柳川　公三子
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／算数・数学
本文抜粋
１　「算数・数学」における３観点の評価　算数では，内容のまとまりが，１段階は「Ａ　数量の基礎」「Ｂ　数と計算」「Ｃ　図形」「Ｄ　測定」，２段階及び３段階は「Ａ　数と計算」「Ｂ　図形」「Ｃ　測定」「Ｄ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例
  • （４）作業学習／職業に関する専門教科
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
八巻　素子・鹿島田　真由美
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
１　「作業学習／職業に関する専門教科」における３観点の評価　作業学習とは各教科等を合わせた指導であり，「作業活動を学習活動の中心にしながら，児童生徒の働く意欲を培い，将来の職業生活や社会自立に必要な事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例
  • （５）自立活動　～特別支援学級　知的障害～
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
西川　崇
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
１　個別の指導計画における「自立活動」の評価　自立活動の指導では，児童生徒の実態把握をした上で「個別の指導計画」を作成します。その際，「特別支援学校学習指導要領解説　自立活動編」のp.28に示されてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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