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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • 総合における“キャリア＆起業スピリット教育”＝わが校の実践
  • 尾道の伝統産業「帆布」を守るＫさんの生き方に学ぼう
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
豊田　博子
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • こういうことをしたい＝動機付けになる　地域人材の発掘法
  • アンテナを高くしておけば、身の回りは人材の宝庫になる
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
小川　晶子
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 自分の興味・関心に基づいてHPで職業・仕事を調べてみよう
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
川神　正輝
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
自分の興味・関心に基づいて、仕事・職業を調べる際の授業プランである。先ず、http://www.php.co.jp/fun/the21/index.htmlのランキングデータを紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 大切なのは「夢」と「向上心」である
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
酪農地帯の真ん中にある中学校で、将来の夢を聞いてみた。　次の結果となった。　◎男子　１位　プロスポーツ選手…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 地域再発見につながった“この人の生き方”ネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
才野　博紀
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
瀬戸内海から九州北部にかけて生息し、天然記念物に指定されているカブトガニ。その繁殖地が、岡山県西部、笠岡市に存在している。しかし干拓事業や住民の無関心で絶滅の危機に瀕していた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 地域再発見につながった“この人の生き方”ネタ
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
齋藤　亮
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
アネッサクラブ・たもかく・野口英世青春通り推進協議会…。　これらは、会津地方で自分たちの地域を、なんとか活性化できないかと活動している団体である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 子どもの夢を育んだ“このネタ”
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
山本　真吾
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「先生、大人になった方が貧乏なんだよ。大人になりたくないなあ」　学校に遊びに来た卒業生の言葉である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 子どもの夢を育んだ“このネタ”
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
斎　久美子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の時間において、体験的な活動（職場体験や地域での交流活動など）を通して、〝夢を描いてそれに向かって努力する生徒〟を育てたいと願っている。確かに生徒たちは夢を持ち、それを達成させるまでの道筋を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 子どもの夢＝実現へのステップを示す“このネタ”
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
田上　善浩
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「夢」＝「実現」に向けての一つのステップとして、自分の「伝記」を書かせる。　自分の「伝記」を書くことで、今までのことを振り返ることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“キャリア＆起業スピリット教育”のネタ
  • コピーしてすぐ使える　自分に合う仕事・職業って―適性発見シート
  • 子どもの夢＝実現へのステップを示す“このネタ”
書誌
総合的学習を創る 2005年7月号
著者
星　由紀枝
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもの夢＝実現へのステップを示すために次のような授業を行った。　一　自分の職業についての予想を立てる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北　俊夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「国語科」が自立・独立する「揺籃の場」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師の単元構成能力が試されている
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 国語の授業の「開国」を迫る
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 教師のカリキュラム開発に関する実践力を育てた「時間」
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
西村　公孝
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口　克海
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「子ども観」の転換だった
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
日台　利夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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